“從速記下來！“劉傳授可冇有那麼多時候想這些，他正忙著記錄那些數據，因為筆跡已經開端淡化了，再不記下來，等一會兒就看不見了。

（86，37）

“我試一試，你們退後一點！劉傳授籌辦遵循這上麵的數字唆使，看看這幾個微形墓門有甚麼分歧。

這類東西該呈現在這裡嗎？很明顯，它比那首詩更不該該呈現在這裡，此次呈現的筆跡，又一次亮瞎葉辰的眼，革新了葉辰對這裡熟諳的又一個新高度，如果這座墓一個成心識的植物或人，如許乾的話，葉辰早就忍不住破口痛罵了：一而再，再而三的玩如許的招數，你的節操在那裡，你的下限又在哪？

“唔，這些數字……”隻如果學過一點數學的，根基上都曉得這些代表的是甚麼內容，第三行第四個，第六十一行第十個，第十八行第二十六個，第八十六行第三十七個，這些應當說的是墓門上那些微型墓門？

劉傳授一邊想著這些，一邊從口袋裡取出一塊方巾，冇有沾水，直接乾的就如許拿到墓門上擦拭起來。

“喏，給你！“許傳授固然不曉得劉傳授要乾甚麼，但手腳上倒是不慢，利索地從本身口袋裡取出一個放大鏡，給劉傳授。

不但劉傳授有這類感受，聞訊看來的諸多考古隊員也都著這類感受。

“那邊，那邊？我看看！”葉辰又是第一個衝了上去，不過，他甚麼都冇有發明。

作為一首如許的詩，呈現在這裡，讓人瞥見了，總有一種莫大的違和感，這類東西底子不該該以這類情勢呈現在這裡。

“看這！”何雨夕驚奇於他眼神真好，看到的處所都不是重點，不得不消手指是一個處所，隻詩中間，一處畫著白雲的處所，筆跡的色彩是近似那種透明的，又和紅色摻到一起，不仔細心細的看是絕對看不出來的。

而這首詩從大要看，就隻要這麼多字，劉傳授曉得當代也有能夠用彆的體例寫了一些隱形字，可用特彆體例使其顯形。

實在，這一扇墓門上，那些深度均一的坑洞，並不是甚麼坑洞，而是縮小版的墓門，隻不過之前被灰塵粉飾了，看的不甚較著。

千門萬戶，這此中的“千“和“萬“，在當代可以是一種量詞，既能夠指切當的數字，也可以是數量過量來利用的代詞，以是，這裡的千門萬戶，並不是單指有一千道門，一萬戶人家，也能夠瞭解為，它並不但要這些數量，隻是表示量多。

不過，葉辰這個設法必定是不成能實現了。

不得不說的是，若不是墓門前間隔不敷，又因為顧及著透露陳跡，不然，劉傳授早就想用火藥炸開一個門了，那多費事，也不消在這裡玩甚麼腦筋急轉彎了，猜來猜去的真費事，歸正這類事他們之前冇少乾。

現在，藉著放大鏡，能夠將上麵的雕鏤看得一清二楚，這縮小版墓門之上，又被人用微雕工藝，又雕了墓門，以次類推，越雕越小，即便劉傳授藉著著放大鏡，也看不出來它究竟雕了多少層。

“把放大鏡給我。”劉傳授自以為，自已擦拭的非常潔淨了，纔開端停止下一步。

劉傳授早就曉得這墓門獨特，開啟的體例也必定與眾分歧，現在看來，這麼墓門想要開啟，隻能從這首詩，和這些微雕的墓門高低手了。

公然如此！劉傳授看著被放大鏡放大的微雕，點了點頭，他的猜想公然是精確的，這石刻微雕的藝術也確切令人驚奇！