牧凝蝶媽媽一愣，她的女兒作為最找進入晨功教誨的學員之一，她當然很清楚毛玥對這個孩子非常熟諳。

毛玥笑了笑，答覆道：“你也曉得，那是在當代呀！但是現在呢？已經是當代了，女人能夠獨立的年代，不是麼？”

但是，如許輕鬆鎮靜的圍觀，在很多跟她熟諳的老學員家長認出她以後，就不得不提早結束了。

晨功教誨的家長會，在毛玥和教員們的個人協商以後，將其他黌舍必有的一些環節都給打消了。

甚麼公司裡要開會？告假，萬一真的很不幸。事情丟了能夠再找，孩子如果有甚麼題目？能丟了再生麼？

要麼是題目門生，像葛睿聰那樣的自閉患者，像行文樂那種偏科極其嚴峻，又不好管束的，或者像牧凝蝶那樣曾經的背叛少女。

這些題目門生在其他黌舍內碰到了很多的題目，讓教員都不得不放棄他們，而家長走投無路的環境下都抱著試一試的心態將孩子送往了晨功黌舍。

這些話，有好有壞。壞的，是常日裡在家不敢直接跟父母說的，因為在家隻兩邊交換的時候說了，人微言輕的孩子們有能夠就會吃竹筍炒肉，或者被家長給無情的忽視掉。

也幸虧，這些孩子是在蓉城，這裡有晨功，如果這些孩子很不榮幸的在東山省，說不定會有極度的家長將孩子送往“楊叔”的網戒中間，接管那可駭的電擊療法了。

現在天，在晨功教誨的這個家長會上，跟家長說了，有教員們幫本身撐場子，要求如果很公道，不但不會捱打，還會獲得滿足，得到家長的包管。

牧凝蝶媽媽下認識的答覆道：“如何會？如果在當代，女孩從出世開端就要籌辦嫁奩。”

而她的人生應當如何樣去度過，是需求她本身去棄取決定，而不是現在由你來打算。”

牧凝蝶媽媽想了想，冇想通，因而簡樸答覆道：“十一歲！”

毛玥想了想，清算了一下本身的思路才說道：“小蝶媽媽，小蝶現在幾歲了呢？”

家長們新的要求就是但願他們的成績能夠很快進步，跟上同齡人或者超越同齡人，以便於在接下來的合作中，考上更好的黌舍。

常日裡要在黌舍繁忙，週末要在培訓機構內繁忙，這些教員常日裡跟家長的相同都必須一個一個的相同，效力老是很低。

毛玥悄悄呼吸了一口蓉城的霧霾，走到人群中去。而穿戴馬甲的鄭歎卻冇有如許的憬悟，它本身一溜煙跑到了辦公室。

在毛玥和教員們的打算中，這一場家長會有能夠會持續到早晨。

因而，張家家長在本身家的孩子麵前會說：“你應當多努儘力，練練琴，你看看王家小子鋼琴談的比你好多了。”

第二方麵就是因為晨功教誨的生源題目。晨功如許一所私立黌舍，招生的環境和其他黌舍都不一樣。

甚麼有客戶要來拜訪？改時候！客戶來了不必然能簽約，簽約了賺的也不必然多。客戶多的是，每天都有新的客戶開辟，但是孩子呢？不能把這個丟了再換一個吧？

這一句，毛玥說的非常果斷，讓一旁的牧凝蝶笑開了懷，她伸出大拇指為毛教員點了個讚。(未完待續。)

因而，在他們在課堂偶爾發明毛玥以後，他們就拉著他們最尊敬的毛校長，提及了孩子比來的竄改，提及了他們的感激，也跟毛玥會商起了孩子的將來打算。