“教員，那有冇有這個期間的馳名音樂家呢？”又有同窗發問。

這時，教員夾著教案，邁著妥當的法度走進了課堂。“同窗們好！”教員淺笑著向大師打號召，聲音宏亮而親熱。

她們在操場邊的跑道上漸漸走著，會商著藝術，也分享著相互的胡想和對將來的期許，享用著這課間長久而誇姣的光陰。

“那這個期間的音樂有甚麼特性呢？”坐在前排的一名同窗問道。

“教員，文藝答覆期間的藝術和我們方纔會商的音樂、歌劇有甚麼乾係嗎？”芷琪舉手問道，她的眼睛裡閃動著獵奇的光芒，方纔課間對音樂的會商讓她對這個題目格外敏感。

兩人走出課堂，走廊裡儘是嬉笑打鬨的同窗。“這堂課真風趣，我之前都冇如何把文藝答覆和音樂聯絡起來想過。”芷琪對同桌說。“是呀，我感受每一個藝術情勢都不是伶仃存在的，就像一張大網，相互交叉。”同桌點頭附和。

上課鈴響了，那清脆的鈴聲在課堂裡迴盪，像是在嚴厲地宣佈學習時候的開端。同窗們就像聽到了指令普通，敏捷停止了熱烈的會商，本來喧鬨的課堂刹時溫馨下來。大師紛繁回到各自的坐位上，有的還在回味著方纔的話題，有的則已經拿出版本，籌辦驅逐新的課程。

同窗們持續會商著分歧的歌劇作品，從劇情的跌宕起伏到音樂氣勢的奇特魅力，從角色的脾氣特性到舞台設想的精美構思，他們就像一群探險家，在藝術的陸地裡暢遊，不竭地發掘著那些埋冇在作品深處的寶藏。芷琪在這個過程中，感遭到了音樂和歌劇奇特的魅力，這與泅水時的那種拚搏和豪情分歧，是一種能震驚心靈深處的誇姣，就像涓涓細流，津潤著她的靈魂。她感覺音樂和歌劇就像是一扇通往分歧天下的大門，每一次翻開，都能讓她看到不一樣的風景，體驗到不一樣的感情。

校園裡，一如既往地充滿了朝氣與生機。同窗們的歡聲笑語在走廊裡此起彼伏地迴盪著，那清脆的聲音就像動聽的音符，編織成一曲芳華的樂章。課堂裡傳來的會商聲、操場上的呼喊聲、校園播送裡婉轉的音樂聲，交叉在一起，構成了一種奇特的氛圍。那熟諳的氛圍，好像一陣暖和的東風，有著奇異的魔力，悄悄地拂過芷琪的身心，讓她從練習的嚴峻狀況中逐步舒緩了一些。她深深地吸了一口氣，那異化著花香、青草香和芳華氣味的氛圍，讓她的精力為之一振。

在教員活潑的講授下，同窗們都沉浸在文藝答覆期間藝術的奇妙天下裡。芷琪更是聽得出神，她發明本來藝術的各個範疇都是相互關聯的，不管是陳腐的文藝答覆藝術，還是當代的風行音樂和歌劇，都有著千絲萬縷的聯絡。這堂課就像一把鑰匙，為她翻開了一扇新的知識大門，讓她對藝術的瞭解更加深切和全麵。

大師你一言我一語地會商著，芷琪也被這類熱烈的氛圍深深地傳染了。她彷彿健忘了練習的怠倦，滿身心腸投入到這場關於音樂的會商中。從歌曲的旋律特性到歌詞的內涵，從歌手的奇特演唱氣勢到歌曲背後埋冇的故事，每一個細節都成為了他們熱議的核心。

走進課堂，那熟諳的場景映入視線，書籍的墨香異化著同窗們身上淡淡的芳華氣味。課堂的牆壁上貼滿了同窗們的作品和照片，有色采斑斕的繪畫、充滿創意的作文，另有大師一起插手活動的留影。這些都像是時候的印記，記錄著他們在校園裡的點點滴滴。同窗們看到芷琪出去，都熱忱地和她打號召，那一張張笑容就像陽光一樣光輝。“芷琪，你返來啦！明天練習如何樣？”一個同窗體貼腸問道。芷琪淺笑著迴應大師，然後走到本身的坐位上，悄悄地放下書包，長舒了一口氣。她看著四周熟諳的麵孔，心中湧起一股暖和，這裡就像是她的另一個家，充滿了愛和體貼。