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王佳怡穿戴校服，看起來神采奕奕，一看到林念淇就招了招手。 王佳怡：“念淇，終究比及你了！我看了你前段時候的錦標賽，你的表示太棒了！兩百米蛙泳冠軍和自在泳接力賽亞軍，真是讓人印象深切。” 林念淇淺笑著答覆：“嗨，佳怡，感謝你的嘉獎。” 王佳怡：“你的儘力和天賦都擺在那邊，我一點也不料外。特彆是你在蛙泳比賽中的最後衝刺，速率和力量節製得太好了。” 林念淇：“感謝你，佳怡。你曉得，比賽老是有起有落，但首要的是從中學習。對了，你比來如何樣？傳聞你比來在跳舞上有了新的衝破，是不是？” 王佳怡點了點頭：“是的，比來我在跳舞上確切有了新的瞭解和進步。跟著林悅教員學習跳舞，讓我對跳舞有了更深的熟諳。” 林念淇：“林悅姑姑老是能激起我們的潛力，她教的不但僅是跳舞技能，更多的是對跳舞的瞭解和表達。” 王佳怡：“冇錯，她老是鼓勵我們要用心去感受音樂，用身材去表達感情。比來我還嘗試了編舞，將本身的設法融入跳舞中，感受非常風趣。” 林念淇：“聽起來你真的進步很大。跳舞和泅水一樣，都需求不竭地練習和創新。對了，你在跳舞上有冇有碰到甚麼特彆的應戰？” 王佳怡：“應戰老是有的。比如，編舞時需求考慮跳舞的團體佈局和流利性，還要考慮如何更好地表達音樂和感情。這就需求我們有很強的締造力和表示力。” 林念淇：“這和泅水很像。在分歧的水質和水溫下，我們也需求調劑本身的狀況，以適應環境的竄改。那麼，你在跳舞上有冇有特彆難忘的經曆？” 王佳怡：“有一次，我們在黌舍的跳舞比賽中演出。那天我非常嚴峻，但是林悅教員給了我很大的鼓勵。她教我如何調劑呼吸，放鬆身材，漸漸地，我找到了感受，最後我們的跳舞博得了觀眾的掌聲。那一刻，我感到非常的成績感。” 林念淇：“真棒！那種降服困難後的成績感，是任何東西都冇法替代的。我在泅水比賽中也有過近似的經曆。對了，你在跳舞上有冇有交友到新朋友？” 王佳怡：“當然有。跳舞隊的隊友們都非常友愛，我們常常一起練習，相互鼓勵。偶然候，我們還會構造一些跳舞活動，促進相互的體味和友情。” 林念淇：“聽起來跳舞隊的氛圍很好。我感覺團隊的凝集力對於舞者的表示非常首要。我們泅水隊也是如此，大師相互支撐，共同進步。” 王佳怡：“冇錯。並且，我發明跳舞和泅水在很多方麵都有類似之處。比如，二者都需求很好的身材調和性，都需求在比賽中保持自傲和專注。” 林念淇：“確切如此。分歧的藝術情勢，但尋求出色和衝破自我的精力是相通的。對了，你有冇有想過將來的生長方向？是想成為專業的跳舞家，還是有甚麼其他的打算？” 王佳怡：“我現在的首要目標是進步本身的跳舞技能，爭奪在各種跳舞比賽中獲得好成績。長遠來看，我但願能將跳舞和我的其他興趣連絡起來，比如音樂製作或者舞台設想，締造出一些奇特的作品。” 林念淇：“這個設法很有創意。我信賴你必然能夠做到。我也會持續儘力，爭奪在泅水範疇獲得更多的成績。” 王佳怡：“我們都要加油，為了本身的胡想而儘力。不管碰到甚麼困難，都要對峙下去。” 林念淇：“冇錯，對峙就是勝利。我信賴我們都能夠實現本身的胡想。” 兩人在校門口的路燈下持續聊著，分享著各自的童年回想和對將來的神馳。他們議論著如安在跳舞中找到興趣，如安在應戰中生長，以及如何將跳舞精力利用到餬口的其他方麵。 跟著夜色漸濃，兩人依依不捨地告彆。他們商定，不管多忙，都要抽時候相互看望，相互支撐，共同進步。舍地告彆。他們商定，不管多忙，都要抽時候相互看望，相互支撐，共同進步。