但願你永久保持讀《論語》的風俗！也但願你竄改壞的學習風俗，“君子務本”，做一個“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的男人漢！

附：你的作文――爸爸、媽媽，我想對您們說

學習中，你特彆善於寫作文。你的班主任肖教員主理刊印的班報中每一期都有你的小文章頒發。從你的文章中能夠看出你是一個純真、仁慈的敬愛男孩，也是一個敏感、豪情特彆細緻的男孩。比如，你會為受傷的鴿子禱告，你會為受虐待的小花貓叫屈。作文裡，你還憧憬著和媽媽一起躺在大草原上數星星、唱歌。我敬愛的寶貝，我是多麼愛你！

三年級了，除了作文，你們開端學《論語》了。你幾近每天都要背誦此中一段。但是媽媽發明，你彷彿是完成教員安插的任務一樣，底子不想去瞭解此中的意義。就拿“溫故而知新，可覺得師矣。”這句話來講吧，你每天做功課前媽媽叫你先複習當天的功課，做完功課後再預習明天的功課，有甚麼題目就寫在本子上好問教員。但是，你向來不聽。每天都是按當天記得的內容來做功課，很多做不起的也不管它，偶然就寫一個弊端的答案在那邊。這類征象在數學功課上特彆凸起。你們教員的公開課媽媽都聽過，的確，語文肖教員博學多才，妙語如珠，確切很得門生的愛好，以是你語文學得比較輕鬆。而數學張教員講課就比較古板，讓人想睡覺。媽媽瞭解你，但是媽媽不能同意你如許對學習的態度。你是一個太情感化的門生，如果你把學習都依托在對教員的好惡上，那不成能每一個教員都能讓你對勁。能夠必定地說今後大多數的教員也都不會讓你對勁，莫非你就此要放棄學習？本來學習就是比較辛苦的，我們都是如許過來的。自古以來，那裡有輕鬆學習這一說法？媽媽給你講過古時候的“頭吊頸，錐刺股”的故事，不就是一個最好的申明嗎？

感激老爸、老媽，我愛您們喲！

學習態度2007年

爸、媽，我想對您們說些事。

但是，我並冇有落入惡魔的手掌，倒是一名讓我受益畢生的人生導師。第二次沐浴時，發明水衝到頭上已變得不那麼可駭了。第三次，第四次，一次接著一次，我已垂垂不怕沐浴了。幾個月後，我已能夠單獨上陣，把本身衝個乾清乾淨。這是老爸教會我從依靠到獨立的第一件大事。爸爸媽媽，您們厥後還教會了我如何夾菜，如何精確地去對家人表達規矩，如何用飯。固然老爸的“菠蘿手”還是會時不時地經驗我一頓，本身也痛哭流涕，但不知不覺中，我已在生長。

一向很感激您們哺育我這麼多年。或許媽媽你曾擔憂過你和老爸仳離會對我有甚麼影響，實在並不是。我感覺這反而讓我更加固執，無所害怕。其實在我4歲剛來到成都時，還記得那天早晨因碰了家中的DVD機，秦老爸就拿著晾衣杆出來打我的手，當時，那種疼痛，那種鐵與骨頭和肉的相碰，眼淚一下子就出來了。我緊追著秦老爸打他的肚子，當時真是用儘了滿身的力量去打，真想把這個“惡魔”一下打上天空。可老爸的力量是那麼的大，一下把我推倒在地上，然後一把排闥而去。當時，我好恨媽媽。想著媽媽為甚麼給我找瞭如許一個爸爸，當時好想拿把刀追出去，或是用奧特曼鐳射射死他。當時真的好有力，好無助。厥後，爸爸做出的事更讓我冇法瞭解。4歲那年，我當然還不能沐浴，當時洗頭都驚駭水進鼻子。每次洗頭也還需求外公外婆的幫忙。還記得爸爸第一次幫我沐浴，我讓他不衝要頭，他承諾得好好的，卻一下子拿噴頭向我臉上猛地衝去。當時強大的衝力把本身弄得昏頭轉向，在廁所裡又冇法走動，當時好恨媽媽，為甚麼把我交給如許一個“惡魔”老爸？當時我心中好怕，好無法。