教員們交叉此中，照顧這個，照顧阿誰，幫忙小朋友們三三兩兩拍照。

“另有捏？”

小人精說這話甚麼意義？

奇奇說：“小鬆許是不吃肉的，它茹素。”

糖果兒嚷嚷好一會兒，一大一小兩隻鬆鼠隻是咕嚕咕嚕地看著她演出，涓滴冇有要下來的意義。

奇奇和小金很快不吵了，因為前路上圍了一群小朋友，嘰嘰喳喳地抬起一張張天真的小麵龐，對路邊的一棵小鬆樹指指導點。

兩個小妞追在胡蝶前麵大喊：“花胡蝶~花胡蝶~不要跑，讓我看看你嘛~”

“是唐糖耶~”

張教員本來要退貨，請糖果兒該乾嗎乾嗎去，教員不受門生的威脅！

“張教員，小霜說你好敬愛~”

是用心的，還是偶然的，很難判定啊。

“我熟諳唐糖，我熟諳唐糖~”

厥後糖果兒發明李惇這個小火伴竟然能夠疏忽張教員的逼迫，想吃就吃，因而很快就成了好朋友，有好吃的一起分的那種。

糖果兒獲得了想要的，開高興心腸甘當幫手，失職儘責地幫手張教員照顧萌娃們。

在家時冇少練，每天對滿屋子的小玩偶呼來喝去，批示的有條不紊。

……

“啊~咦！呼呼~我是男人漢，要站起來~啊~~~哎喲~”

“是不是大班的唐糖？”

隻能看不能動，有點單調，糖果兒跳起腳來，伸手想要去夠鬆鼠，但是差了十萬八千裡。

費極力量的奇奇終究冇能站起來，跌倒在地上，和糖果兒滾作一團。

但糖果兒則在張教員的統領範圍，零食？不準！隻準乖乖地用飯，彆的一概不答應，被髮明就充公，還要告狀家長！

小金彷彿也想起來了，說道：“小鬆許吃樹的果子，就是它懷裡抱著的阿誰，呐，地上也有呢，它們不吃肉。”

“讓我看看唐糖嘛~”

這冇題目，糖果兒從小就揭示出了辦理上的天賦，幼兒園家長會上小試技藝，驚起大片家長。

“哇~唐糖加油！”

特彆唐小霜，必定又說她扯謊，哼！這個煩人的唐小霜。

糖果兒常常在李惇身邊蹭吃蹭喝，為甚麼李惇和糖果兒乾係好呢，因為愛吃而結緣，因為能吃而知己。

李惇是糖果兒在幼兒園的糧倉，感化相稱於在家裡的唐霜，都是為她囤積糧草的豪傑。