花紅雷道：“多是朗讀。”

石老夫子道：“既然說不好，那就說說這‘不好’在那邊吧！”說著，便往左一瞧，道：“靠牆那邊順數第三位門生……”

石老夫子道：“嗯，為何不成取呢？”

花紅雷道：“學而不思則罔，思而不學則殆。學習與思慮是相輔相成，缺一不成。如果隻會死記硬背，就算背了十本書，一百本書，那不過是鸚鵡學舌惹人笑話罷了。學習，便是將聽到的，細心想了又想，纔算是學有所成。”

石老夫子道：“另有呢？”

花紅雷道：“門生愚笨，還請夫子見教！”

石老夫子道：“還是聽出來，就是還是用心聽了，對麼？”

石老夫子道：“哦，你這是反覆了‘小人之學’的含義啊！老夫想聽聽你的另類講授。”

石老夫子道：“嗯，有事理！不過，從嘴裡吐出來的，但是原本來本的哦！”

未月初四，萬裡碧空，雲如奇峰，甚是舒暢。

石老夫子點了點頭道：“花紅雷，這是個好名字，不錯！”說著，又道：“花紅雷，請你說說，你對‘小人之學’的觀點。”

石老夫子道：“那你是以為兩邊爭論便是‘小人之學’，是麼？”

石老夫子道：“為何？”

諸位重生道：“不好！”

石老夫子道：“另一類則是小人之學，聽著不咋好，但是，我們曉得好的一麵，還是要曉得不好的一麵，如此一來，我們才氣夠持續對事物停止全麵的闡發。《勸學》雲，小人之學也，入乎耳，出乎口，口耳之間，則數寸耳，曷足以美七尺之軀哉？反過來啊，這小人之學，是入乎耳，出乎口，口耳之間……如許的學問如何能夠使得他的七尺之軀完美呢？這‘小人之學’，就是聽出來，倒是從口裡說出來。那你們感覺，這個‘小人之學’嘛，好還是不好呢？”

石老夫子道：“用你本身的話，想到甚麼，便說吧！”

花紅雷道：“不滿是吧，隻是多呈現。”

晨光透過竹簾的裂縫在室內撒下點點亮光。

那男孩道：“我姓花，雙名紅雷。”

花紅雷道：“是。這‘小人之學’就是從耳朵出來，再從嘴裡出來。”

室內，諸位重生端坐著，麵前則是翻開的書冊。

石老夫子兩鬢斑白，一身深灰布衫，正坐在案桌後，道：“古語雲，玉不琢，不成器。人不學，不知義。諸位前來正誼，定是發憤肄業。既然是肄業，那得博覽群書。讀書嘛，天然是讀到內心，纔是真正讀懂了。讀書啊，簡而言之，就是一個字，學！聽著很簡樸，但是呢，做到，卻很難。”說著，稍作停頓。

石老夫子道：“哦，那麼，大聲朗讀的是不是‘小人之學’呢？”

石老夫子道：“花紅雷啊，不如你將‘小人之學’複述一遍吧！”

石老夫子道：“不必拘禮！老夫冇帶點名冊，請說你的姓名吧！”

花紅雷道：“是，夫子。”說著，便作揖落座。

花紅雷道：“這‘小人之學’，就是將夫子講的事理從耳朵裡塞出來，然後，從口裡，全吐出來，冇一星半點是留在內心。”

花紅雷道：“因為那些處所，輕易呈現爭論啊！”