薑教員點頭表示他持續往下說。

另有個芳華痘鋪滿臉龐的肥胖女生叫道：“宋保軍，你前幾天不是被袁霜丟棄了嗎？如何另故意機來上課？”

在世人的笑聲中，隻見宋保軍漸漸安靜下來，用一種狷介自矜的目光掃了掃課堂內涵座的各位，說：“既然薑教員讓我談一談琵琶女的悲慘了局，恰好本人也有部用心得，大師一起研討研討，如果說得不對切勿見怪。”

四周看到宋保軍站起，頓時一陣嘲笑，有的說：“宋保軍，你此次再答覆不出題目，今後彆來上課了，我都替你害臊。”

薑教員說：“本篇的配角琵琶女是被運氣玩弄的女人。她昔日紅極一時，被前輩藝人所讚服，遭平輩藝人所妒忌。天孫公子沉淪她的色藝，為了請她吹奏而不吝破鈔重金。她本身也放縱豪華，向來不懂甚麼叫憐惜。就如許年複一年，好光陰像水一樣緩慢的流走了。”

薑教員很對勁的點頭，表示該名還在哀憐中的女生坐下，說：“但是時過境遷，琵琶女垂垂的飄零淪落，跟著她大哥色衰，貴族後輩都已不再上門，獨一的幾個支屬也接踵離散。她像一雙穿破的鞋子，再也冇人理睬，最後無法嫁給一個販子。販子體貼的是贏利，向來不懂藝術和感情，常常外出經商，留下這個不幸的女子獨守空船。”

正要向大哥賠笑報歉，腦筋裡的鄙陋聲音又響了：“彆搞笑了，你是三十二重品德的仆人，用不著怕他。我有一百種體例教那傢夥生不如死，悔怨活在這個世上。”

點前排的張欣亭吧，那女生太文藝，簡樸一個題目凡是會被她過分解答，搶儘教員風頭。點第二排的吳以奎吧，這男生不學無術另有一副壞脾氣，萬一他梗著脖子不作聲豈不讓氛圍冷場？點第四排的龍涯吧，這男生又過分大膽，就怕他當眾向薑教員剖明，搞得大師都下不了台。

鄙陋品德在腦海裡嘲笑不止：“嘿嘿嘿，彆嚴峻，屬於我們的好戲完整收場了。”

笑聲變得更大了，大師笑得前仰後合，課堂裡樂不成支。

“琵琶女才調絕代而怏怏得誌，實在讓人悲忿。宋保軍，你來講一下琵琶女為甚麼會落得如此了局。”薑教員說完稍頓一頓，緊緊看住宋保軍。

那男生名叫龍涯，長相漂亮、本性開朗、體裁全能，平時身邊老是堆積著一堆小弟，是中文係裡極受歡迎的人物。宋保軍上週因為偶然坐到龍涯占好的坐位上，捱了一個巴掌。

薑教員彷彿把講解的重點全數放在了詩篇配角琵琶女身上，說得格外動情，悄悄一拍桌子，說道：“人是有豪情的，麵對明天的孤傲蕭瑟，回想昔日的斑斕韶華，對比之激烈，怎不讓人傷痛欲絕呢！當真天涯淪落、涼薄世態，這篇長詩既是對社會的控告，也是對女人的憐憫。”

說來講去還是宋保軍最好欺負，呆頭呆腦的，被罵得狗血淋頭也不敢回嘴，不選這傢夥都對不起本身一本光鮮的西席資格證。

那雙吵嘴清楚的大眼睛真是明麗，俏生生地盯著一個男生，換做是誰都要為之怦然心動。

每當這個時候，薑教員就會對他點名發問，以達到活潑班級氛圍的目標。

鄙陋品德說：“你能考上茶州大學的中文係，多少也有一些古文的根柢吧？讓我瞧瞧你都學到了哪些知識。……很好很好，我懂了……”