“是啊，我也這麼想，但是我們還得做事啊！但願將來有那麼一天，我們能放下江湖上的恩仇，尋一處斑斕的湖光山色，如許相守一輩子。”藍天化淺笑道。

……

藍天化進吳園肄業已經一月不足了，在吳先生的指導下，他對儒家的《論語》、《詩經》、《易傳》、《儀禮》、《孟子》、《春秋》、《孝經》等幾篇典範著作都有了深切的思惟熟諳和感悟，他對儒經的思惟修為也獲得了飛速晉升。

次日淩晨，林如雪一早就趕到了吳園，給藍天化送行。

“嗯，好的，多謝先生。”藍天化應道。

藍天化閒下來的時候，不由得想起了徐道長讓他去覆舟山肄業的事，他時不時的會思慮這件事情，因而他俄然產生了要去覆舟山肄業的動機。

劃子行的很慢……

“冇事，有啥事你說就行。”吳先生道。

“啊？你要分開嗎？”林如雪有點不測的問道。

同裡湖四周堤岸的蘆葦跟著輕風悄悄搖擺，湖內煙波浩渺，漁帆點點，萬家燈火，儘收眼底，彆有一番意境。

劃子在湖麵上遲緩的行進著，兩個年青人就一向如許沉默不語的相互依偎著，彷彿六合間隻要他們兩小我的存在，已經健忘了四周的統統。

“嗯，如果能一向如許該多好啊！”林如雪道。

藍天化和林如雪在船頭相對而坐，相互都默不作聲，深怕出聲會突破這安好誇姣的氛圍。

這時，走出儒堂的林如雪也跟了上來。

藍天化與林如雪一起，將她送回林宅大院，然後回吳園去歇息。

藍天化對《詩經》裡這兩首以物喻人的詩作，早就讀過，深知其意。

“嗯，讓如雪陪你去玩耍一下也好。”吳鴻儒說道。

俄然，林如雪靠了過來，依偎到藍天化的懷裡。

讀完以後，吳先生又領誦了另一首叫做《鴟鴞》的短詩：“鴟鴞鴟鴞，既取我子，無毀我室。恩斯勤斯，鬻子之閔斯。迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。今女下民，或敢侮予？予手寬裕，予所捋荼。予所蓄租，予口卒瘏，曰予未有室家。予羽譙譙，予尾翛翛，予室翹翹。風雨所漂搖，予維音嘵嘵！”

“嗯，我清楚你在吳園的這段時候，儒學典範你已經把握的差未幾了。你要持續去覆舟山肄業，這很好啊！年青人就應當多學些東西。你要去就去吧，以跋文得常返來看看啊！那本《易傳》，另有這本《周禮》，就送給你吧！你有空的時候要多看看，今後或許會有效。”吳鴻儒說著將一本《周禮》遞給了藍天化。

老船公搖著櫓，載著兩人向湖中劃去……

林如雪取出一錠銀子，倉猝結清了船費，她拉著藍天化倉促上了岸。

“嗯，但願將來能有那一天。”林如雪淺笑道。

這一天，吳園的儒堂內吳鴻儒先生正在帶領眾學子們朗讀著《詩經》：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直？碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號？”

這是《詩經?國風》裡的一首詩，名字叫做《碩鼠》。

劃子泊岸了，藍天化欲掏銀子付船費，讓林如雪禁止住了。