“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……”一陣陣大聲朗讀的聲音，從吳園的儒堂裡傳了出來，全部吳園都充滿了稠密的學者氣味。

“嗯，你們都選好了書，課後你們本身先讀讀，過幾天我再給你們講授。”吳鴻儒道。

本來這本《儀禮》是記錄當代關於冠、婚、喪、祭、鄉、射、朝、聘等禮節軌製的書，全書共分《士冠禮》、《士昏禮》、《士相見禮》、《鄉喝酒禮》、《鄉射禮》、《燕禮》、《聘禮》、《士喪禮》、《士虞禮》、《少牢饋食禮》等十七部分內容，從穿著、射具、飲食、器皿、宮室等各種器物的利用到施禮處所、人物方位以及禮節挨次，都記錄得非常詳確，能夠說是分彆邃密、包辦萬象。

當藍天化快到集虛齋的時候，他發明吳先生正在集虛齋門前的空位上練劍。

藍、林二人謝過吳先生，各自歸去歇息。

……

“嗯，先生早就起來了，他去集虛齋讀書去了。”阿呆答道。

淩晨一大早，藍天化就起來了，他籌算去處吳先生請教釋疑。

緊接著，他又身材左轉左腳後撤半步，上身前傾右腳向後上抬起雙手捧劍向前平刺，右腳落於左腳內側，雙臂向右上回收，劍在頭外上方，左腳向前上步，劍由右邊向上劃至身後再從身後經右腰側左弓步向火線立劍直刺。

藍天化對於這本《易傳》所要表達的感化和思惟很快就瞭解了，但是對於經籍中的部分章句還冇讀透，對於如何把握住事物竄改的規律也搞不清楚。他將那些不睬解的章句一一標註出來，籌算向吳先生就教。

次日淩晨，吳園儒堂裡，傳出一陣陣朗朗的讀書聲。

“奧，我有幾個疑問題目，特地去處先生就教。”藍天化向阿呆打了個號召，就急倉促向集虛齋趕去。

幾堂課下來，藍天化已經將這部儒家典範《論語》的粗心和核心機惟都已經悟懂了。

林如雪回家厥後到本身臥房，翻開《儀禮》，開端朗讀。

他來到東邊的大廳，阿呆正在大廳裡灑掃。

次日，適逢週末，吳園儒堂的眾學子們歇息。

課後，吳先生點了藍天化和林如雪的名，帶他們來到了萬卷堂。藍天化和林如雪不曉得吳先生帶他們來此到底是何意，隻是在後邊冷靜的跟從。

藍天化目不轉睛的站在遠處張望著……

“阿呆，吳先生起床了嗎？”藍天化向阿呆問道。

藍天化冇有上前打攪，遠遠的躲在一邊旁觀。

林如雪讀後當即明白了，這是一本倡導用禮節、軌製來束縛世道民氣的參考書。

藍天化在遠處悄悄的等候著，直到吳先生練完那套高深的劍法。

隻見吳鴻儒手中的劍彷彿遊龍，閃著寒光，跟著吳鴻儒身影的騰挪閃移，那團寒光跟著高低飛舞。他手中的劍俄然回抽反撩至身後，左腳高抬前蹬，收左腳提膝劍由後向上經體前左掛至身後，左腳落地右腳上步，劍再上掛經體前手心向內馬步向右平刺了出去。

吳園的儒堂內，藍天化和其他眾學子們一樣，都在跟著吳鴻儒先生一起在朗讀這部儒家典範著作---《論語》。當然，林如雪蜜斯也在這群跟從吳先生朗讀的眾學子們當中。

吳鴻儒那標緻的身姿和高深的劍術讓藍天化完整震驚了，他想不到一名年老的儒士竟然能有如此高深的劍術。