看著麵前臉上瀰漫著光輝笑容的範哲，楊韻的第一印象就是這是一個非常熱忱開暢的男孩子，她伸脫手跟範哲握了一下，臉上帶著和順的笑，“歡迎來到阿須鎮中間小學，範教員。”

“我教三年級三班的語文，還擔負他們的班主任一職，楊教員你呢？”範哲想了一下本身的事情安排，撿了個話題出來講。

楊韻點了點頭，看著範哲，眸子裡含著笑意：“還跟著我走，這是數學教研組。”

楊韻並不八卦，對於範哲的私餬口也冇有獵奇心，隻是簡樸地先容了校園和一部分需求重視的事項以後，兩小我就彆離回了宿舍，事情上需求楊韻的處所很多，她歸去備課和寫教案都是很忙的。

“也不錯了，明天門生上課答覆題目你都聽得明白嗎？”楊韻體貼腸問道，她現在對待範哲，有一種對待後輩的感受，非常操心。

兩小我明顯是相稱的年紀，但是楊韻看範哲的目光卻活生生地看出來了一些慈愛之心。

“冇甚麼，你會藏語嗎？”來援藏的漢族西席的數量在不竭地增加，跟孩子們的說話相同停滯的存在更加地顯眼，楊韻想了想，感覺還是應當展開關於西席藏語的培訓，總不能靠著西席的自學，那多費事啊。

一看到楊韻來了，孩子們頓時散了，範哲頓時感激地跟著楊韻往辦公室走，“多謝楊教員幫我得救了，不然我還真不曉得該如何脫身。”

西席宿舍樓倒是冇有男女之分，全數都住在了一起，中間用鐵門隔開，左邊的樓道是女教員，右邊的樓道是男教員，楊韻跟著範哲到了一樓的大廳，笑了笑：“你歸去把東西清算一下吧，我帶著你曬被子的小廣場，固然被子和鋪蓋都是新的，但是不免有些發潮。”

不過等新學期開學以後，在家裡待了一個假期的孩子們麵對俄然呈現的範哲，起了極大的獵奇心，範哲完整抵擋不住這群孩子，這群三年級的孩子對於漢語的程度已經有了必然的把握，下課以後他們團團圍住了範哲，開端問東問西。

發被子的教員熱忱地給兩邊先容，“這位範教員但是個研討生，短長著呢。”

“不是，我記得大巴車上另有很多的教員，但是最後分派到中間小學的教員就我一個。”範哲看著四周的環境，眼裡閃動著的都是獵奇，看起來不像是一個教員，更像是一個剛步入校園的大門生。