百姓們也都在群情紛繁。

劉舒華：“還能是為甚麼，閉關鎖國政策，與天下脫軌，停滯創新和交換，教誨體係的掉隊，教誨程度的低下限定了人才的培養和科技的進步。另有就是我們傳統文明中正視傳統和穩定，貧乏對峙異的鼓勵和支撐。這類文明背景使得中國在科技創新方麵貧乏動力和生機。最後就是我們政體，在西政體產生竄改的時候，我們統治者還想著如何監禁思惟，加強皇權。”

餬口在南京的老祖宗們：“，這都是我們的先人啊。這該死的外族人”

宋皎皎：“這也是很多人討厭清朝的啟事。”｝

宋之前的天子也是仇恨著，討厭這個滿清，現在有了天幕，我們錯的處所就彌補。就去改，等我找到阿誰西方，看我不把他打的滅種。蛋黃都給他們搖散了。

乾隆更是讓百官堵住耳朵，不準他們聽這先人們如此大逆不道的話。

天子們：“我們是天子，是天下的仆人，如何能把那些布衣放在我們之上。”

四川的百姓也惶恐了起來，在京入朝的大臣紛繁請命：“攻打外族。”

慈禧這個老妖婆更是命令讓天下人堵住他們的耳朵。偷聽著格殺勿論。｝

宋皎皎“我方纔看完我們的四大發明，我們都曉得四大發明給西方帶來了龐大的竄改和生長，讓我們從明朝的時候掉隊與西方，你們說這是為甚麼”｝

乾隆聽了：“看，我就曉得，不能讓這些賤民讀書，他們曉得多了，如何還統治他們。來人，把這些書都給朕燒了。”和珅在中間擁戴點頭，一臉承認的模樣笑掉大牙。

鹹豐帝直接命令賜死慈禧。

他們學習儒家典範如何不學孟子的“民貴君輕”的民主思惟。就李世民說的阿誰典範名句：“水能載舟，亦能覆舟”是，他正視民生，那是他認識到百姓的力量以後的感慨，他也隻是比其他天子改正視百姓罷了，歸根結底也是保護本身的統治。”

他們的自誇強大，英勇，戰無不堪的八旗後輩被打的捧首鼠竄，節節敗退，但那些喪權辱國的條約卻讓百姓承擔，那破裂的江山讓我中原支出龐大的代價才趕走侵犯者， 重修這江山。”｝

萬界統統人看到支出的代價。也明白後報酬甚麼對他們新中原如此酷愛，對那些前輩如此信奉。這是他們本身親手打造的天下。以是他們珍惜著，酷愛著。

張可星：“另有，在當代工匠是有匠籍，他們世世代代傳下去，並且當代的技術不過傳，如許就不太能夠構成合作力。冇有合作就冇有生長的動力。像我們現在所說的刺繡等中原物質遺產，高豪侈品在當代是為統治階層辦事的，你看看老百姓阿誰能穿的上。”｝

始皇看著這四本書，再次感慨朝代太靠前了，甚麼都冇有。然後看向西方：“將來，我必然能找到這甚麼西方的天下。”

一些不甘伏輸的大臣，自以為本身是個為民辦事的好官指著天幕，罵罵咧咧，想要與說這話的小娘子辯論一番。

冬烘們：“學習儒家典範，能考取功名，能立名立萬，那些奇技淫巧無能甚麼。”

始皇難堪的摸了摸鼻子：“我這不是跟著商君走嗎？等紙發明出來，必然讓天下百姓都讀書。”

孟子冷不丁了聽到本身的主張。欣喜“看來，我的思惟也傳播了下來。”

｛宋皎皎坐起來問：“你們現在偶然候嗎，我想問你們一個題目。”