壯仆哦哦了幾聲，掉頭就去了。

對啊，給你白吃白喝的學習，你不得給群眾大眾做點進獻麼？你既然善於學習，便來教書育人吧。也不消多，能教會十人拿到初級文憑便能夠了——黌舍的校長比孫元化還年青，可在這點上冇有涓滴通融之處。大帥下的號令，誰敢通融？

孫元化轉過身來，見老嫗冷冷盯著本身，趕緊嗬嗬兩聲裝傻說道：“鄙人家資尚可，偶然賢人之書，就好個雜學。我於地理之道多有揣摩，就想要這麼個輿圖，多花點錢也無妨。嗬嗬嗬……。”

‘反動軍’是推行敞開大門的辦學思惟，黌舍裡又有太多太多值得學習的知識——周青峰對於一些根本知識的傳播底子不在乎。比如小學級彆的語文，數學，汗青，地理，天文，生物，化學，物理，這些簡樸知識性的東西並不決計埋冇。市道上很輕易獲得。

壯仆趕緊驚奇問道：“一百銀元買個小妾都夠了，老爺你就賣這麼一張紙？這東西莫非比春宮畫還好？”

老嫗一昂首，用看土包子的語氣說道：“這輿圖天然是大帥派人送來的。”

十小我，彷彿這數量也未幾。

衝一衝事蹟……

被送過來的孩童大多十一二歲，都是有過蒙學根本的，教起來特彆快。孫元化本身搞了一個班教這些孩子學習，同時他被答應獲得中等教誨的講義，能夠先自學。

“這便是幾千名不會吟詩作對，卻勝似吟詩作對的秀才呀。”孫元化自發本身的學問應當還是要高過‘反動軍’這完成小學教誨的人，可他總覺著有種火急的危急感，“有幾千秀才充分，難怪這‘反動軍’壓根看不上本來的讀書人，難怪他們敢大肆搏鬥大明官紳。”

周青峰一句話講的很清楚，“真正固執的仇敵是不會來學習我們的，會學習我們的都是能夠爭奪的有效之才。需求的知識分散不會對我們形成太大威脅，反而無益於我們此後的統治。

“一百元一份，要多少都賣。”老嫗說道。

這閱覽室內坐著個不識字的老嫗，專門賣力盯著看書的人，不準任何人盜竊，破壞圖書。對於盯著輿圖發楞的孫元化，她也見多了。根基上隻要來這裡看書的人見到這副輿圖都要驚詫一會。

孫元化站在原地，呆呆的，麵無神采，不曉得該說甚麼好……。

嘚……，因為蹦躂的太歡實，孫元化的申請被加了前提。他從黌捨得知此過後愣了好久，“你們的意義是要我在黌舍裡當教員？”

小學還是以六年製爲分彆，不過在學曆上分紅初小和高小。初小教誨就是小學三年級以內的知識。

這些書都是大帥爭奪天下而不過傳的秘笈，常日從不示人。明天與先生有緣，十足二十元一本，隻要二十元一本。隻要學會這等秘笈，保你發財致富，嬌妻滿屋，子孫合座。

衝一衝事蹟……

統統能快速通過初級文憑測驗的人都會被上報給‘反動軍’教誨部備案，更彆提孫元化這類安然部監控的人。得知這位老兄如此暢旺的求知慾，周青峰直接命令道：“給他加碼，彆讓他太輕鬆。要求他培養十個初級畢業生，才讓他上中級班。”

“哦……，也是，也是。”孫元化又抬高嗓音問道：“這輿圖……，可否……，有得……，轉賣？”

‘反動軍’規定，想要學習高小知識就必須拿到初級文憑。孫元化除了對簡體字和拚音用的有些彆扭外，愣是靠本身的博聞強記把講義給背了下來，輕鬆通過測驗。然後他就申請要求到中級班進學。