“弟子規，賢人訓，首孝悌，次謹信。”

也是以，漁公身邊老是放有一爐炭火。

這纔多久時候，就被易九這傢夥傳的小火伴們都曉得了。

晨跑隻是早課的第一項。

隨後易十一就聽到一老者中氣實足的聲音：“漁公，呼延那邊來信了！”

“小十一，你真的半夜偷偷爬起來耍棍子了？”

“不吃了，不吃了，我另有事！”

話畢，漁公持續閉眼假寐，那四位村老則是悄悄退出了觀魚塘邊的漁公宅院。

“那趙呼延在信中都講了甚麼？”

進了屋子，這一群孩童都非常靈巧，溫馨地坐在本身位置上歇息。

“咳咳......”

還是趁著這會偶然候還是記下一些為好。

不消多說，易十一也曉得，他們隻是要去湖邊那些小溪支流處摸魚去了。

易十一的目標是後院的書房，自打半年前他誤打誤撞進了漁公爺爺的書房，就發明漁公爺爺的書房的確就是一個大寶庫。

而易十一出了門，連身後一向號召著他的幾位兄長和姐姐都冇有如何理睬，悄悄地拐了一下，貓著身子就進了漁公宅院的後院。

結束了晨跑，四位村老帶領二十名孩童向觀魚湖邊一處走去。

易九也湊了上來，看的易十一一陣無語，內心嘀咕：“易九你個大瘦子，你個大嘴巴！”

晨讀一結束，對這群孩子來講，明天的任務已經完成了一半，他們一蜂窩的從漁公宅院中衝出來。

回了一句‘我那是鬨著玩呢’易十一不再理睬他們，視野回到本身小桌前，拿起上邊的線裝書籍子默唸著。

很快，將這千字文熟讀了三五遍，易十一翻開前麵的冊頁，也是有著數千字，不過卻不再是易十一先前讀的《千字文》，而是《訓蒙文》。

易十一看的這書，用詞半文半白，年幼的他看起來磕磕絆絆，看一頁就需求好久時候來理順，固然如此，也不能抵擋住他酷愛這些話本故事的熱忱。

《訓蒙文》和《千字文》一樣，聽觀魚村中大人講，這兩篇文俱是建村時候，漁公為村中孩童所書。

這是一篇《千字文》，傳聞是漁公為教村中孩童們識文斷字所作。

在那邊，有一個約麼三丈寬，五丈長的水池，那是引百米表麵魚湖水構成的，也叫做觀魚塘。

“博愛眾，而親仁，不足力，則學文”

“......”

漁公雙眼微睜，目光輕掃了一下：“先讓他們歇息會，晨讀一刻鐘後開端。”

這是易十一的十姐易十，到這時候還是是冇有忘晨練時候易十一冇有答覆她的題目。

彷彿，聽這群孩子朗讀是一件極其美好的事情。

有的跑回家歸去吃早餐，有的則是糾結一夥向湖泊邊跑去。

隻可惜，漁公爺爺彷彿得了甚麼重症，每至天寒，或是屋內陰涼，便會咳個不斷。

“這聲音......是村中鐵匠鋪馬爺爺的！”

遂一鑽進漁公的書房，易十一熟門熟路的拿起一本書，藏在一角兀自看起來。

還冇等易十一有所行動，內裡俄然傳出‘踏踏踏’的腳步聲，閃進書房一側的屋子便冇了聲，嚇得易十一持續縮在角落裡。

“咳……咳咳……”

這宅院的前屋，是漁公用來傳授觀魚村孩童們的處所，又稱作漁公書院。

特彆是深夜子時，圓月高懸時候，漁公爺爺就會被那病魔纏身，痛不欲生。