明天氣候不錯，但她不想去園子，要去二樓的書房看書。

“那不要緊。”博彥大手一揮，豪放地說：“我不在乎刻苦，但必然要念一個比士官黌舍更好、更劣等的黌舍。”

大師在公開裡群情紛繁，這兩兄弟文轉武，武轉文，這不是瞎折騰嗎？

兩個時候可不好打發，不能每天逛花圃，園子有看乏的一天，偶爾也會天有不測風雲，打雷閃電陰天下雨的時候。

他把目光投向黎誌越，炯然洞察之光看得這位幾起幾落的能民氣裡發怵，“是……陸軍大學當然更好，隻是要求更高，退學時還要測驗數學、物理、化學……”

撫州在鬆島境內，雖也需坐火車，但比起日本近了不知多少倍，並且同為中國人天然不需學說話，這又省了一關。再說日本之軍事不都是脫胎德意誌的陸軍，有了嶽錦然的珠玉在前，他又何必學他跑去日本湊熱烈，不如先去扶州學習再做籌算。

“是。部屬即去安排。”

熟諳他的朋友聽了都笑他，說你得了吧，一把年紀還念甚麼書啊。這可把上官博彥氣壞了。

“每天不分日夜窗下苦讀十二小時，一年方見效果，日語合格後才氣夠登船。”

有了嶽錦然的黌舍做底，博彥不管如何不能念個比他差的。

以是黎誌越明天一向在突破博彥想留學的籌算，看博彥已起畏縮之意，遂道：“肄業好像裁衣也要量體纔好，並且軍事最重實戰實際次之。你向學之心甚殷，何必捨近求遠？實在――在撫州就有當局新開的振武書院，講授質量也相稱不錯。請的教員不但是從日本來的，另有德國陸軍黌舍，美國西點軍校的教員。”

“向士官黌舍遞交退學申請持續補習文明課程。”

“願倒是情願……但不知如何學習法？”

博彥聽他說得也很有些事理，想起在撫州是有一家新建興武的黌舍。黌舍揭幕那天，父親上官厲還去剪綵致賀過。

“申請批準測驗退學，順利退學大抵也是登上日本國土一年後的事情。若不順利，三年五載進不了士官黌舍也不鮮見。退學後想畢業也不輕易，課程不但繁多並且龐大，要通過戰術學、戰役史、軍製學、兵器學、射擊學、航空學、交通學、測圖學、馬學、衛生學、教誨學、軍隊教誨、普通教誨、外語……”

“黎先生，就聽你的，我去撫州。”

博彥不平氣地說：“彆人無能的，我也無能的了。”