有個腦袋靈光一點就通的小弟是件高興的事，但是再添上一個腦袋始終轉不過彎來的小弟，就令人憂?了，還好柱子夠聽話，算得上是他的腦殘粉，又是他的大侄子，趙明軒實在冇體例嫌棄他，隻能給他開小灶。

他們這麼賣力，趙明軒天然樂得做甩手掌櫃，隻要坐在一旁動動嘴巴就行了。

因為提到手忙腳亂的，好多小魚都溜走了，此次才抓到了三條。

又拿出了水生是客人，他們必須好好接待客人，不成以蕭瑟客人這類話，好說歹說才把三丫給安撫住了，接下來的搶答，互有勝負，三丫總算又歡暢了。

“現在柱子來答覆，一加一即是多少……一加二……二加二呢……”對於個位數之間的加法，小朋友不消曉得為甚麼，隻要多加練習構成反射就行了，這些數學奧妙不是他們這個年紀能夠處理的，歸正趙明軒也不曉得為甚麼一加一會即是二。

還好柱子心大，不管趙明軒如何發問，他都冇有搶到太小紅花，但是也冇見他有多大的委曲，當然最大的能夠是，這孩子被三姑姑虐風俗了，又被趙明軒開解過，早就能夠諳練地自我安撫了。

“都做得不錯，但是不能高傲，下次還需求更加儘力。柱子的行動能夠更快點，上麵換三丫來。”趙明軒很臭屁地做著總結髮言，彷彿部下有著一大堆小弟聽他使喚似的。

“一共是十三條。”三丫毫不躊躇地答覆道。

當然，和之前的每次一樣，仍然是三丫答覆精確，又獲得了一朵小紅花，而柱子獲得的還是兩輪小灶。

又是一輪互換，比及大師都坐了下來，趙明軒問道：

“發問，第一次抓到五條小魚，第二次八條，現在我們一共抓到了幾條小魚？”

小紅花這類幼兒園中常用的嘉獎，實在是在鼓勵孩子們良性合作。大部分人都有一顆爭強好勝的心，向人誇耀的心以及與人比較的心，一旦“我有你冇有”，有的小孩子就很歡暢，冇有的小孩子則委曲啦，受不了委曲的恐怕忍不住要掉下眼淚了。

實際上，在村裡能完整聽他批示的隻要柱子和三丫兩個，其他的小娃娃，比他大的在冇打過幾架之前是不會對他表示佩服的，湊在一起玩能夠，真想做他們的主莫談，當然為了做孩子王就和一幫小屁孩脫手他也冇興趣，比他小的他更冇興趣，他又不是幼兒園阿姨，每天帶著一堆小孩子，處理他們那些雞毛蒜皮的爭論，煩都煩死了。

一時之間，三丫小朋友感覺她很受傷。

看到大部分小魚兒進了竹籮的範圍，趙明軒用力一揮小手，收回號令：“脫手。”

到厥後，水生也被勾引得下去試了試，他第一次玩這個，冇把握好時候，隻抓住了兩條魚，就算如許，他也很高興。胡伯就給他找了個竹筒，盛了點水把魚給養了起來。

因為水中波瀾不起一片安好，岸邊也不再有聲響，魚群明顯冇成心識到這是個圈套，很快圍攏過來，在草葉子上麵遊來遊去。

“小寶，你會這麼多算術，好短長啊。”他剛剛纔發矇讀書，小寶都會算術了，並且看柱子越數越多，小寶會的算術很多啊。

當下，三丫上前，把竹籮沉回了水裡，又往水麵上扔了些草葉子。

目睹著水生滿臉都是躍躍欲試的神情，看著就曉得他很想答覆題目，趙明軒正想刷滿他的好感度，讓水生給他派發任務，如何能夠讓他絕望呢。因而他就偏疼了一下，先問了水生，再用方言問了其彆人一遍。