趙明軒看到了水中的環境，把食指放到嘴邊，小聲說了個“噓”字，表示大師不要再鬨了。小娃娃們便停下了喧華，屏息等著那些小魚兒自投坎阱。

加法隻是四則運算中最簡樸的一種，離算術很短長差得遠著呢。不過npc有需求，身為玩產業然要儘力滿足他。趙明軒順手扯了些草稈，遞給水生，把剛纔的小灶又唸了一遍，當然這一次，發問和答覆都是他一小我，水生隻需求玩弄手裡的草稈，嘴裡唸叨唸叨就行了。

比及出工時，大師各回各家了，他就戴著他那頂插了好幾朵野花的草帽，謹慎地捧著阿誰裝著收成的竹筒，高歡暢興地歸去找素娘了。

“現在柱子來答覆，一加一即是多少……一加二……二加二呢……”對於個位數之間的加法，小朋友不消曉得為甚麼，隻要多加練習構成反射就行了，這些數學奧妙不是他們這個年紀能夠處理的，歸正趙明軒也不曉得為甚麼一加一會即是二。

他們這麼賣力，趙明軒天然樂得做甩手掌櫃，隻要坐在一旁動動嘴巴就行了。

他問了一遍，數字小的時候還好，柱子靠著扳手指頭能夠對付，數字大了就不可了，手指頭加上腳指頭都不敷，還得加上草稈，柱子才氣數清楚。

水生固然聽不懂這裡的話，但是看到小寶問一句，柱子就扳動手指頭，扳完報數，他就算聽不懂也明白是在乾嗎了。

柱子不在乎，但是三丫倒是很要強的性子，冇能搶到答覆題目的機遇，她很不高興。

既然冇有彆的小弟，他就隻好批示一下柱子和三丫過過老邁的癮囉。

不過柱子已經曉得該如何數了，先把小寶叔問的兩個數數出來，再合起來數一遍，就是需求的答案了，這真是一個嚴峻的進步，讓趙明軒打動得不可。

不過他設法很多，想出來的遊戲個個新奇風趣，柱子和三丫還是很聽他的話的。