說這話的時候底氣並不敷，但還是和他說了。

我難過的說著：“她說我們在其他考過的班級那邊去拿試捲來看過，說我背過題。為甚麼有些人考的好她就感覺她們冇有去拿試捲來背過？”

“我不曉得為甚麼還要說我，又不是我改的試卷。並且她們的分數為甚麼就不去改？（大聲的罵了出來）”

我難過的有些不想說，“之前我測試的時候數學考96的時候教員說我作弊。不信賴我。”

“我。”我一下的哽嚥了，不再說話。

我停下來了，彷彿統統的委曲一下全都發作了。我哭個不斷，一向哭著。

他不懂如何安撫人，並且在他的眼裡，我真的彷彿很能很能哭。

但是他又彷彿不曉得要說甚麼的就如許溫馨的看著我哭。

“91改到了66。”我的話很痛苦，我也但願我能考到91分。

“我不懂為甚麼要作弊？但是她說我考不了這麼多，我都想著今後我再也不做數學了，但是我又不能不做。她說。”

我又痛哭了起來，因為我真的背不了，我的影象很差的。

我哭的悲傷的說著：“此次，我的英語，明顯是教員加錯了分，她們就要揪著我不放，讓教員給我改分。但是那麼多人的分數都是錯的，為甚麼就是要我改分？”

我又是難過的，但是龔青還是在等我說話，我接著說：“實在我底子就背不下來嘛！她隻要略微的對我有點體味都不該該那樣說我。我也冇有朋友能夠去找嘛！她底子就不體味我還要胡說我。我隻是做功課的時候錯的多，那不代表說我不會改不是？”

實在並不是，是我設想的我在梨花帶雨的。

或許我就是想要宣泄我心中的不對勁。

他還是冇有懂我的委曲！

他彷彿一下就被我問懵了，他隻能好聲好氣的換了語氣的和我說：“你說說後果結果好吧！彆人總不能說……我的意義是，他報酬甚麼會都來講你？”

當時教員覺得滿分是150分，是分歧教員改的試卷。

“我曉得，你冇有。”他的聲音輕柔。

我還是哭著，我真的很難過，我哭的梨花帶雨的。

委曲的淚水還是止不住。

我太悲傷都都感覺當時的我過分固執了。

“你看你這少了二十多分，你不是還是在班級的前麵嗎？冇甚麼好氣的。”他的語氣輕緩了很多。

“你說說，另有誰惹你不歡暢了？”他能夠是感覺我不成能隻是如許的一點事情就值得哭的。

“那麼你的分數從多少改到了多少？”他這才耐煩的問著我，他之前一點兒耐煩都冇有。

他乃至是一個坐都坐不直的人，平時就是一副誰都欠他錢的模樣，現在竟然有些許的難過在他的臉上了。

難過的眼淚又一次流出。

他說：“你看你，考了第2被人說了就不高興了？”

他乃至都有些笑了，他想凶我，彷彿就是我竟然因為如許的事情就哭。

他彷彿已經冇有紙巾了，彷彿要去彆的處所找紙巾普通的有些坐立不安。

“你底子就冇有要聽我說話的心。”我開端責備了他。

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他又給我擦眼淚，讓我擤鼻涕。

“逼著我去改分，統統的人都看著我讓教員當著她們的麵改分。我去找教員改分，她們又在那邊假惺惺（陰陽怪氣）的說我。”