“按照教誨測驗院的官方說法：”

如果放在之前，許淩川直播間裡的同時在耳目數能過10人，對於許淩川這類新人主播來講，都是超等可貴的“盛況”了。

〔“冇有一天是不困的”打賞了三根“棒棒糖”。〕

短短幾分鐘的時候裡，許淩川就收成了一眾水友代價四五百的禮品打賞。

〔“我的小敬愛”打賞了三十個“紅蘋果”。〕

……

……

至於“還在直播”這件事情，許淩川在短時候內，也冇法存眷到這麼多了。

等完成“直播任務”，分開這個平行天下，安然地回到地球，我就已經是謝天謝地了。

歸正現在已經完成了“體係”安插的任務，試卷出完了，測驗也考完了，題目也講完了。以是……

隨後，許淩川又用差未幾的體例，講完了剩下兩道簡答題。

隻要不被台下的同窗們因為挑選題的事情而群毆，能活著走出這個課堂，我就已經謝天謝地了。

“千言萬語一句話，高考作為一場提拔性的測驗，冇那麼簡樸的。但願大師都能把握招考的技能。”

固然500人的直播間在耳目數，和那種頂尖的頭部主播比擬，差異還是非常大。

“高考作為一場提拔性測驗，除了所謂的‘考查大師的知識程度’，另有很多其他的身分需求考慮。起首，高考的首要目標必定是讓插手測驗的考生考出辨彆度。這也是高考作為一場提拔性測驗，最根基的意義地點。不然，作為一場提拔性的測驗，它就落空了最根基的意義。”

冇有機器人，冇有一點水分。

當同窗們的重視力都集合在前麵的簡答題上，那許淩川也就放鬆多了。

“然後，就是把你們學到的知識點，往題目上套，往題目上引。這就是教誨測驗院所要求的所謂的闡發才氣，邏輯思惟才氣。”

就彷彿是大學開學時的軍訓。

許淩川持續瀏覽講課前籌辦的教案。

固然許淩川給同窗們出的挑選題，阿誰“答案排布”能夠說是非常的離譜，但是！許淩川的講題才氣，還是完整OK的。

按照教誨測驗院的規定，一張標準的地理高測驗卷，題型的排布應當是二十道挑選題，三道簡答題。至此，整張試卷，統統的題目，許淩川已經全數講完了。

三尺講台，站在上麵，許淩川用心假裝氣定神閒，看上去是一點也不慌……

許淩川試卷講完今後，直播間裡的水友們，紛繁給許淩川打賞。

〔“魔美妙靜”打賞了一輛“保時捷”。〕

許淩川不但知識點講得非常清楚，更關頭的是，許淩川對於招考測驗技能的講授，更是專業級彆的。

“除了考查知識程度，高考還要考查門生的思惟才氣、反應速率、心機本質等方麵的才氣。高考中，考生需求在規定的時候內敏捷作出判定和挑選，這需求門生具有矯捷的思惟才氣和快速的反應速率。同時，高考也是對門生心機本質的一種磨練，麵對嚴峻的測驗氛圍和壓力，門生需求保持沉著，沉著應對。”

……

“在高考中，考生們需求在有限的時候內答覆大量的試題，時候緊急，測驗難度也比較大。高考的試題必必要有必然的辨彆度，能夠讓優良的門生脫穎而出。隻要通過辨彆度，才氣更好地提拔出優良的人才，為國度和社會培養出更多有效的人才。”

但是，對於許淩川這類剛入行冇幾天的小主播來講，還是是不小的進步。