稍遠處是青山，有翠綠長青的鬆、杉，也有逐步變色的落葉喬木和紅楓，風景確切不錯。跟龍玉三人交換有些困難，隻能說兩樣事：一是學習，二是家裡環境。這兩個話題都冇多少內容，楊政丞隻得問一些故事傳言，龍玉多少曉得一些。

內裡的人認識到楊政丞在看時，側回身，用背對著門口。隻是如許，也能夠看到一個完整的背和那溝隙。

“龍玉，好名字。”楊政丞淺笑著說。“同窗們，此後我們每天請一名同窗來擔負規律委員，你們說好不好？”

俄然屋裡彷彿有點聲響，卻聽不真。之前，說平平媽病了，平平不在家，他母親病著，是不是躺在床？

下午放學，李悅將一個個門生洗好臉才放走。明天冇見她洗，能夠是因為村裡交代用飯。等她忙完，楊政丞說，“李教員，我去平平家看看詳細環境，返來再用飯。”

“感謝。”楊政丞點頭，“你曉得他如何冇來黌舍嗎？”

“平平家長，李悅教員在黌舍已經做好我的晚餐，給平平上課後就歸去，你就做你們家的飯吧。”

“感謝教員，都是我拖累孩子。”

“平平是幾組的，家在那裡？”

一起走來，見到主如果荒山，龍玉奉告他，很多農田都荒了，冇人耕作。楊政丞不知如許的環境在天下事甚麼樣的狀況，當然，也不是他能夠竄改的事情。

“教員，我本身能夠回家的，不要送。”龍玉說，“要不我幫教員找找平平，我曉得他愛到甚麼處所玩。”

“是教員啊，你好你好，辛苦教員了。感謝教員對平平體貼。”女人說，底氣確切不敷，“教員到家裡坐吧，就是好亂。”

平平家在二組，實在也不算遠。出黌舍上坡，翻過兩個山坳就看到村莊。十幾戶人家，屋子稀稀落落，屋子之間是農田或菜園子，此時，農田裡的稻子還在收割。有嗡嗡嗡的聲音，看模樣是打穀機響，不過，每趕上勞作的人們，首要都是五六十歲的白叟或四五十歲的婦女。

“不消不消，我就在這等也一樣，歸正回黌舍也近，還是下坡路，非常鐘就到啦。”楊政丞不知該如何勸龍玉。兩人說話，屋裡的人必定能夠聽到，隻要平平媽曉得本身是教員，就行了。

“冇事的，平平家長，平平這兩天冇上學，傳聞是因為你抱病，平平要照顧你，他真的懂事，是個好孩子。”

“教員，那是平平。”一個女生站起來講。

“也好，龍玉帶你去，冇題目吧。山路很難走的。”李悅說，中午，李悅把小二班每一個門生家裡環境做了簡介，楊政丞也有所體味。本來李悅籌算明天就去他家看看的，因為楊政丞到來給拖了。

跟著平平老媽進屋，見屋角公然有一木盆，地上有水漬。先前那束陽光已經偏移不見，平平老媽給楊政丞椅子，說，“教員先坐，我去做飯。”

幸虧冇等久，平平家門吱呀一聲開了。一個女人走出來，精力量不太好，弱弱的，有點林mm的神韻。

“好的，教員。”女生分開坐位走到黑板前，寫：龍玉。

勸說龍玉回家，她帶著村裡另一個小一班門生一起走，楊政丞也放心，因為他們一向如許。平平冇及時返來，楊政丞又不能真去平平家拍門，隻能在外坐等。

冇做過農活卻見地過，楊政丞也不覺希奇，隻是，鄉村勞動力如此流失貧乏，再過十年二十年，鄉村另有會乾活的人嗎？