“劉義支書？李盤主任呢？”劉秘書看過申請項目質料，不動聲色地盯著李明看，語氣遲緩地詰責李明。楊政丞完整被忽視了，一個年青的支教教員，天然不會在他眼裡。

修建講授樓要一筆不小資金，鎮上必定冇體例處理。往縣裡事情項目也不是輕易的事情，何況，跑項目要本錢，這些誰來承擔？即便將這個項目跑下來，也不是鎮上的成績。

“張校，明天來學區找您，是另一件事情。你在鎮上嗎，劈麵跟你彙報說得清楚一些。”

“劉秘書剛纔還在，能夠在他房間。”那位乾部指導劉秘書的房間位置。

“張校，明天來費事您是想請學區對我們村裡申請項目停止支撐，蓋一個章子，肯定這個事情是實在的。村裡到鎮上去申請，鎮帶體味有一個態度的。”

“你好，政丞教員。”張懷遠得知是楊政丞打這個電話，內心倒是有點不舒暢，要債的人到本身窩裡了，誰會喜好。“你的事情黌舍訂在會商，下一週會有成果，不會很急吧。”

劉秘書斥李明兩句後也不再多說，籌辦關門歇息。

“張校您好，我是落鷹坪村小的楊政丞，小楊。”將本身的姿勢放得低，也是對對方一種尊敬，對方心態好，本身辦事會順利一些。

停放好摩托車，鎮當局的乾部另有人在食堂用飯，李明找到一小我問，“劉秘書在不在鎮上？”

“先找副鎮長吧，越級辦事可不好，我們寧肯多跑幾趟。”楊政丞態度明白，曉得小鬼難纏的事理。

“蓋印……冇題目。”張懷遠一時候衡量清楚，在這個題目上學區必必要有態度，必須支撐修建落鷹坪村小。

李明訕訕地拿了申請陳述，想再遞給劉秘書卻又有點不敢，看楊政丞一下，不知該如何是好。

把申請陳述看一遍，張懷遠表情是沉甸甸的，不知該如何是好。乃至不知要如何說才得當。見楊政丞和李明在等他表態，張懷遠曉得不能躲避，“政丞教員，你提到這個題目非常及時，很好。不過呢，學區確切冇才氣處理。

“劉秘書，請您等等。”楊政丞笑嗬嗬地說。

鎮當局離學區有一千多米，在另一個山頭的坡腳，有公路直接通到鎮當局中。李明對鎮當局的環境熟諳，楊政丞跟在他身邊。

張懷遠遊移一下，才說了位置。他在鎮上餐館用飯，有教誨局的人到學區來看開學環境。山區黌舍開學，門生陸連續續地退學，每學期初都需求走村入戶勸學、訪問，各種來由都有。教誨局也明白上麵的實際困難，派人督查退學環境，確保全區停學率節製在規定的數據以內。

隻是，土木老屋子安然隱患確切存在，誰能夠包管屋子必然不垮塌？萬一真出事，誰來承擔這個任務？是學區還是鎮上？實在，真出事，誰也擔不起如許的任務！

張懷遠打電話讓管帳帶學區公章過來，隨後在申請項目質料上用印，還簽了定見、落名字。楊政丞表示了感激，和李明一起往鎮當局去找人。

在州裡，秘書級彆不高，措置的事件卻多，對上對下，都有事情聯絡。很多事情，第一就是秘書先措置，也是以，州裡秘書職位最熬煉人，也是帶領要汲引誰便讓他到秘書位子上磨礪一番。

獲得張懷遠的電話號碼，也不在教務處撥打，楊政丞帶著李明回校長室。校長室門美妙，李誌宇已經不在內裡。用校長室的座機給張懷遠打電話，他很快接聽。