駕校目前看上去是相稱的繁華，學員不竭地增加，可因為本身前提的桎梏，大大放慢了學員學習的進度，駕校還是有利潤可言。姚柔已經看到了這一點。

待王瑤報告結束，梁校長深有感到地說：“我真冇有想到，我和姚總明天還隻是切磋一下合作的可行性，明天，根基的闡發陳述就出來了，我讚歎於你們的辦事效力，就憑這一點，我非常有信心跟你們合作，更讓我詫異的是，公司的首要帶領竟然全都是女性，這讓我明白到了女性特有的風采，就是精乾、敏捷、細緻，我剛出去的時候，瞥見你們都是女性朋友，內心還直犯嘀咕，總以為女人喜好婆婆媽媽，半天也進入不了主題，顛末剛纔的打仗，我曉得我錯了，看法掉隊了，我必然要向你們報歉，為我的成見報歉，彆的還要感激你們讓我竄改了對女性的觀點，看來企業有女性的參與，會運營的更好。”

其他幾位同梁校長來的同事，都表示駕校現在的狀況必須竄改，對南水科技也有興趣和好感，關頭是對方的誠懇和胃口。

集會室內，兩邊相互先容後，王瑤作為市場部經理，詳細闡述了開辟這套《駕駛摹擬講授體係》的可行性、需求性及緊急性；重點闡發了這套體係能給駕校帶來多大的品牌效益和經濟效益，黌舍方幾位來賓幾次點頭稱是。

姚柔在這位付校長的口入耳出了她們的巴望，也聽出了他們的無法。更看出了本身涉足駕校的機遇。從駕校的大要上看，各種科目標硬體設施都很陳腐了，我估計他們當時購買的時候，就是舊貨，有點乃至還是用最原始的竹竿子，教員傅們隻能是無法地苦笑，笑這些設施越原始，就越有神韻。

“闡發的很透辟，駕校不但需求摹擬操縱體係，更需求資金注入，需求晉升駕校的層次。”李秋歌非常附和姚柔的觀點。

非常鐘後，張子娟回報姚柔說，今天下午梁校長過來參議合作事件。

“梁校長過獎了，請您們信賴我們的誠意和才氣，上麵請我們的張總詳細談一下我們製定的幾種合作體例，儘量達到兩邊都對勁的成果。”

姚柔心中暗喜，從梁校長的話語中，證明對方起碼承認了我們快速的事情效力和鬆散的事情風格，這就為此次合作供應了傑出的契機，接下來的構和也一個應當會比較順利。

“老梁，看看人家姚總，人長的如同仙女，由那麼年紀悄悄的，就具有這麼大一個企業，我們深感慚愧呀，你看人家運營的多好呀，我們就如何這麼難呢？”付校長歎了口氣說，一副戀慕的神采。

下午兩點，梁校長定時赴約來到，隨行職員另有他的老火伴――幫手付副校長，另有兩個彆離是辦公室主任及財務處主任。

送走了梁校長他們，姚柔唆使王瑤，先將張明霞提出的四種合作體例詳細地作出一份案牘。彆的還要動手《駕駛摹擬講授體係》的前期籌辦。

“子娟，給駕校的梁校長打一個電話，請他到我們這兒來商討駕駛摹擬講授體係的相乾合作，看看可否達成合作意向。”禮拜一一上班，姚柔就叮嚀張子娟安排這個項目標商談。

辦公室主任將職工構成的同一定見記錄下來，同時也將其他的定見和建議一一記在本子上。待集會結束後，就構成定見稿，一方麪包給鎮內裡的教誨辦公室，一方麵籌辦持續跟南水科技打仗構和。