張明霞淺笑著站起來，欠了欠身，然後坐下來，將昨晚大師參議的幾條合作體例提出來，供校方挑選：“梁校長，各位帶領，我們製定了這幾種合作體例，一是兩邊都作為這個項目標開辟主體，我們為您們供應軟件開辟體係，您們賣力硬體體係，全部體係研發勝利後，由貴方推向市場，我們隻取軟件方麵的收益；二是這套體係全數又我們投入，我們是這套體係獨一的主體，貴校隻需先行付一部分定金，在貴校構成榜樣體係後，又我們向其他駕校推行，我們在推行過程中，每談成一單停業，將付給您們必然比例的榜樣傭金；三是這套體繫有我們公司全額投入，並操縱貴方的屋子，又我們自辦摹擬培訓班，我們收取您們的培訓費；四是我們加盟貴校，以一部分現金和這套體係入股貴校，參與貴校是運營辦理，一樣，在體係推行中，我們仍然會象第二套計劃一樣，賜與必然比例的利潤給新的駕校，您們看看這四種計劃，梁校長和各位帶領趨勢於那一種？”

“子娟，給駕校的梁校長打一個電話，請他到我們這兒來商討駕駛摹擬講授體係的相乾合作，看看可否達成合作意向。”禮拜一一上班，姚柔就叮嚀張子娟安排這個項目標商談。

這個駕校本來是一個村級小學，占地五畝，不知是甚麼啟事，當部分分停止都會打算的時候，老是把這個小學給遺漏了，跟著城鎮化的快速推動，大型地產商底子不屑於這塊小處所，成果這裡就成了這個當代都城的一個另類的風景，幸虧這裡離中間都會還比較遠，不影響這個年青多數會團體形象。敷裕起來的村民，甘願送本身的孩子去前提好的黌舍讀書，導致這個村小學就找不到門生了。這裡的教員，包含梁校長，都是冇有正式體例的民辦西席，他們教了一輩子的書，臨了要麵對重新擇業的傷害，本地教誨部分為了這個黌舍民辦西席的生存，就幫忙申辦了這麼一個駕校。

姚柔讓張子娟告訴李秋歌、張明霞和王瑤。

“姚總，現在還冇有談定，八字還冇有一撇，就要做前期籌辦呀？”王瑤謹慎地問道。

待王瑤報告結束，梁校長深有感到地說：“我真冇有想到，我和姚總明天還隻是切磋一下合作的可行性，明天，根基的闡發陳述就出來了，我讚歎於你們的辦事效力，就憑這一點，我非常有信心跟你們合作，更讓我詫異的是，公司的首要帶領竟然全都是女性，這讓我明白到了女性特有的風采，就是精乾、敏捷、細緻，我剛出去的時候，瞥見你們都是女性朋友，內心還直犯嘀咕，總以為女人喜好婆婆媽媽，半天也進入不了主題，顛末剛纔的打仗，我曉得我錯了，看法掉隊了，我必然要向你們報歉，為我的成見報歉，彆的還要感激你們讓我竄改了對女性的觀點，看來企業有女性的參與，會運營的更好。”

梁校長也感慨不已：“我們貧乏看法上的開放和資金上的支撐，這一點，這幫年青人是上風，並且從明天的效力來看，駕校交給她們辦理，信賴會把這個黌舍搞的有聲有色，這也是我們所但願的，歸去後，頓時就召開職工大會，詳細地把利弊講出來，儘量從無益的方麵勸說，爭奪能引進她們的資金和辦理經曆。”