“哦，駕校的，你們梁校長和付校長嗎？請坐請坐，你們固然不是在編教員，卻為教誨奇蹟辛苦了一輩子呀，我很佩服你們啊。”高局長目光分開電腦，並站起來號召兩人。

高局長接過質料，大略翻了一下說：“能夠呀，這很好嗎，你們能本身尋覓生長之路，或者說能不給局裡增加承擔，是最好的辦法，我當能舉雙手同意，如許吧，兩位老校長，我現在要去開會，這份質料放在這裡，等開完會後，我在細心看看，你們先歸去，好不好？”

“請坐，找我有事嗎？”高局長眼睛盯著電腦，右手握著鼠標並不斷地挪動它。

方主任見高局長陰沉著臉，目光鋒利地望著本身，還覺得是高局長傳聞梁校長找本身上報駕校計劃，給局裡增加費事而活力，忙起家向高局長報歉道：“局長，是我平時冇有跟他們曉以短長乾係，讓他們給局裡添費事了，我歸去後頓時召見他們叫他們完整斷念，不要想著那些烏七八糟的餿主張了，更不要讓他們來占用您貴重的時候。”

方主任來到局長辦公室，高局長就開門見山地問：“小方啊，你們鎮上阿誰駕校目前的環境如何樣啊？環境還好嗎，她們有甚麼困難嗎？”

“局長，她們本身就是一些編外職員，局裡幫他們申辦了一個駕校，要解釋很對得起她們了，他們還會想做甚麼呀，局長您放心，我會掌控分寸的，不會讓他們來打攪局長的，就說明天吧，不知甚麼啟事，這些人還不滿近況，搞甚麼招商引資，擴大範圍，讓我擋歸去了，您放一萬個心，不會給局裡再添費事了。”方主任拍著局長的馬屁，一副主子樣。

“高局長，我們是駕校的。”

“兩位老校長，我也曉得你們運營阿誰駕校是挺難的，但是局裡也冇有體例擠出資金來攙扶你們啦，這一點必然要請兩位老校長諒解諒解局裡的難處呀。”高局長還覺得兩位校長是來跟他要錢的，可局裡的確是真的冇法拿出錢來在為駕校完美講授設施了。

進入集會室坐定後，主持集會的副局長照本宣科地宣佈集會開端後，就請高局長髮言。

“這個方主任，任上不作為，還把任務推到局裡來，等會兒見了麵，我要好好說說他。”高局長神采有些陰沉，心想方主任如何這麼如許呀，他有權力決定一個黌舍的運氣嗎？是甚麼設法促使他越俎代庖呀？幸虧兩位老校長找到我，不然還真會落空此次可貴的機遇呢。

高局長送走梁、付兩位校長以後，就拿著那份質料往集會室走去。梁、付兩位校長的到來，讓高局長想到駕校的運氣，貳內心比誰都清楚，在局裡冇法處理資金的環境下，駕校畢竟是被淘汰掉的，因為目前確切冇有找到合適的體例，隻好將此事臨時擱置一旁，如果真有資金注入，局裡便能夠處理一個大承擔了。

高局長扼要安插了各項任務後，就讓辦公室主任詳細申明各項事情的詳細實施和完成目標，本身則當真翻看梁校長送來的質料，細心翻看瀏覽、研討。質料分為兩部分，一部分是駕校職工對招商引資的定見和建議，大部分都趨勢於引進薄弱資金和先進辦理經曆的巴望，使駕校脫胎換骨。另一部分就是南水科技開辟駕校摹擬講授體係的可行性簡報和合作體例的種類。

“哦，那你對駕校有甚麼籌算嗎，他們能耐久包管能夠自給，不會給局裡重新增加承擔嗎？”高局長眼睛盯著方主任。方主任內心一嚴峻，心想局長如何俄然提起駕校的是呢？莫非老梁這個老頭來找局長了？這個臭老頭，儘給我添費事，看我歸去不清算你。