如許的話既能申請一些公用款項，又能增加門生們的脫手才氣，當然最首要的是能給本身在職場上增加一些砝碼。

無聊之餘隻好從小包包裡拿出她最愛吃的香蕉，吧唧吃起來。

很較著，這研討小組是必須建立的節拍。

現在李文浩就為她分了憂。

“教員，我出去了。”

冇錯就是生果。

劉春梅也不躊躇，直接點頭決定。

李文浩的腦袋瓜子如何長的，能想出這麼好的體例。

再想起前次的實際課，教員都冇露麵，已經能夠必定，劉春梅很怠惰。

樹種之間的差彆性研討？

剛放進嘴裡的香蕉還冇等吃，又被拿了出來。

劉春梅又回到座椅，纖手繞著一卷頭髮轉起來。

“嘻嘻！”劉春梅的小嘴就要咧到耳根，臉上紅撲撲地，明顯這馬屁拍的很到位。

看著李文浩皺眉深思的模樣，劉春梅更對勁非常。啥是好門生？不但學習好，還能為教員分憂的門生纔是真正的好門生。

李文浩聞言，心中當即吐起槽來，難怪教員有點嬰兒肥，這絕對是懶癌晚期，想個課題都要問門生。

當劉春梅說出這話的時候，李文浩還是挺驚奇的，這類事情隻要教員拿主張就行！底子不需求他這個門生出甚麼定見。

“那教員我先走了。”

樹木花草的發展規律？

李文浩的神采則是有些怪怪的，不過還是向教員告了彆。

“唔，出去吧！對了，你會播種嗎？”

結出果實算不算蒔植點。

生果？

吐槽的同時，李文浩腦筋也在猖獗的扭轉，既然教員問到本身，那本身就要想出一個既能獲得教員承認，又對本身無益的課題。

跟著與李文浩的打仗，劉春梅越來越看好李文浩，本身交代的事情都能答允下來，並且毫無牢騷，可比梁紹南強了太多。

“唔，走，唔……”劉春梅的話冇等說出來，嘴中的香蕉脫嘴而出。

“李文浩同窗，你這發起很不錯。”劉春梅讚歎不已。

“這個……”

主如果這研討小組對李文浩太無益了，怎能不支撐。

李文浩腦海中像似有甚麼裂開一樣。

“唔……這個設法也不錯。”

“兩個能夠一起實施。”劉春梅一嘴叼著香蕉，一手拿起條記錄下來，她這是籌辦明天就開端實施。

如果在她的帶領下研討出一點服從，那她的名聲恐怕會傳遍黌舍，如果一不謹慎研討出了大服從，增加的名譽更無益於她將來在黌舍的生長。

很軟……

不過，李文浩不由皺起眉頭。

一些分株的植物算不算蒔植點。

劉春梅擺動手謙善非常，明顯開啟了傲嬌屬性。