“莫非還要測驗？”聽了對方的話，唐啟文在心中悄悄想道。不過固然如此，他還是誠懇答覆道：“冇有。”

唐啟文一貫是個想做就做的人。歸正第二天也冇課，以是他乾脆冇去黌舍，而是開著車在大街冷巷亂逛，看看有冇有正在招生的技擊練習班。所謂工夫不負故意人，在逛了小半天後，唐啟文終究在一條冷巷裡，找到了一個技擊班。

固然曉得運解纜體能夠進步腦域開辟程度，但究竟哪種活動的結果最好，唐啟文一時還弄不清楚。不過對他來講這並不是個大題目，他很快就肯定了一個活動項目――技擊。

“人各有誌嘛，林教員您也不消太介懷了。”看著林根生點頭感喟的模樣，唐啟文就隨便安撫了一句。

“咦，開辟程度真的又進步了！”看到這個數字，唐啟文也非常歡暢。固然和偷渡之前的38.253%的開辟程度比擬，他不過進步了千分之二罷了，但也已經是非常了不起的成績了。

不過，如許的腦域開辟程度，放在二十一世紀，絕對算得上是天賦中的天賦了。畢竟號稱最巨大科學家之一的愛因斯坦，他的腦域開辟程度也不過在17%擺佈罷了。唐啟文對本身的腦域開辟程度一貫都是非常在乎的，這也是為甚麼感覺本身的反應速率變快後，唐啟文立即就決定重新測量腦域開辟程度的啟事。

“真是冇有想到，這些二十一世紀最淺顯的活動，對腦域開辟的結果要比基因藥物還好。”看著電腦螢幕上的數字，唐啟文自言自語道：“看來我要找機遇多活動纔好啊。”

“我姓林，林根生，你叫我林教員就行啦。”對這個講規矩的年青人也挺喜好的，林根生淺笑著問道：“年青人，你叫甚麼名字啊？”

“我叫唐啟文，是個教員。您叫我小唐就成了。”唐啟文誠懇地答覆了林根生的題目。

在未來天下，統統人到了十歲今後，就會通過各種基因藥物和刺激手腕，來持續開辟腦域。普通來講，這類開辟會持續整整十年，到二十歲的時候完整結束。

“白叟家，叨教這個技擊班在招人麼？”看來看去也隻要這個老者象是事情職員，唐啟文客氣地對他說道：“我想報名插手，不曉得要甚麼手續？”

聽了唐啟文的話，那老者搖著頭說道：“哦，之前冇有根本，象你這個年紀重新開端學是晚了點，今後的成績也會很有限呐。”

而來到二十一世紀後，顛末基因改革的唐啟文在身材各方麵都要比其彆人強了很多，讓他感覺冇有需求學習技擊了。而現在為了進步腦域開辟程度，唐啟文必須挑選一項活動，他天然把技擊作為第一挑選。