“那你說說，如何纔算是強大。”

“外有強軍可鎮四夷，內有賦稅可安天下。”

李鴻章見譚嗣同坐定，便開端問話：“譚嗣同，看清楚你麵前的卷子。確認一下是否是你所定。”

“草民覺得。現在大清贏弱，實因洋商過量。洋商采購我大清原質料。雇傭我大清百姓，製成商品後再賣與我大清百姓，卻將所獲之利皆帶回本國，此於大清毫無好處。若中國要強大，隻要生長民族工貿易，學習政治軌製，公開提出廢科舉、興黌舍、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官製等體例。如此我中國纔可真正強大。”隨後，譚嗣同將本身新做的試卷在大殿內大聲讀出後，這才恭呈皇上禦前。

“既然認同，那就是本身的主張。你既選題為總理，為何題中未寫明你若為總該當如何實現這些主張。”坐在一旁的翁同龢問道。

李鴻章擺佈環顧，見彆的大臣再無題目便起家奏道：“臣等已無題目，請皇上決之。”

“詳細一些。”光緒說話了。

光緒淡淡一笑：“大事理都是這麼說的，誰都曉得也都能說得出。但強軍也需求賦稅支撐，說到底賦稅纔是關頭，而這賦稅倒是一府一縣所交納之賦稅。朕觀你卷中所列之事皆以故鄉瀏陽為例，若朕任你為瀏陽知縣，你當如何讓瀏陽富庶起來。”

“因為要實現這些主張，需求與國表裡局勢做共同，隻要在得當的時候停止得當的行動才合適。而草民自以為實際上並無如許的目光，故而冇法寫作。”

“從目前各地官員的環境看，避籍為官並不能有效的製止**。以是朕冇說要立即點竄成製，隻是想拿譚嗣同做一個試點罷了，若結果好就再擴在，冇結果就停下。既然發明瞭題目，那總不能還聽之任之吧。總理大人過慮了。再比如這科舉，都說要朝廷打動靜科舉，可一但朝廷真打消了，那天下士子多年苦讀也就白搭了。以是科舉是打消不得的，但我們能夠竄改考教內容，讓天下士子主動竄改所讀所學豈不更好？”

“當然要辦，不但四年一次的國度掄才大典能夠如許。各部各司乃至於處所各府都可停止，讓學子展其所長言其所誌。隻要有與之婚配的才氣，讓會修路的去修路，讓懂開礦的去開礦，能治一地的去管理一地。朕看，先草擬一個章程，就從本年回京敘職官員開端試行。”(未完待續。。)

在內侍的引領下，譚嗣同跨過太和殿的門檻。大考的時候本身隻能在前麵廣場上遠遠的望上一眼，當時多麼但願本身能穿上官服堂堂正正的走出去。可當第一次踏入這間大殿之時，倒是加考。但譚嗣同仍然有信心本身終究有有一天會穿戴官服走出去的，特彆是當他瞥見皇上坐在高高的龍椅上時。信心就更足了。

光緒接過內侍呈上的卷子，粗粗瀏覽一遍後問道：“譚嗣同，你也是科舉上來的士子。卻如此公開提出廢科舉，不怕天下士子將你唾罵？”

大殿內，光緒高坐在龍椅內。台下，總理李鴻居中而坐。各部尚書分官職列於兩側，成半圓而坐。而這半圓的圓心上就排著一張孤零零的桌椅，這就是加考職員的坐位。

光緒點點頭：“避籍軌製主如果為了製止處所坐大置朝廷旨意與不顧，防備處所官**，這的實有一些感化。但朕卻以為題目更多更大。異地為官，起首就是不熟諳本地環境。要想施政無誤起碼就需求一年以上的時候來熟諳本地人文環境，如此方好指導百姓。但大清的知縣任期纔多少？最多三年。等知縣熟諳本地展開事情後，任期就要到了，再換一任官員又要再來熟諳一遍。並且誰能包管這新來的知縣能持續前任的政策，如此政策幾年一竄改，又讓百姓如何適應。本地報酬官就有這一點好處，他生與斯善於斯。他熟諳本地百姓最急需的需求，他明白本地的首要衝突。以是本地報酬官後便能夠很快並有針對性的施政，這對隻要三年任期的知縣來講能夠節流大量前期的時候。至於你們所擔憂的貪腐題目，你們想想，外埠報酬官，撈足了三年走了也就走了，任百姓再罵有甚麼用。本地人反而要顧及這一點。朕信賴，若本地報酬官，一但因貪腐被撤職而落空權益，朕估計他的子孫後代在本地怕是冇有活路了吧。再說朝廷另有這很多言官，再派一名外埠言官任此地監察，朕想定是有結果的。”