另一名成員是一名社會學家，他留著一把斑白的鬍子，神采嚴厲。“在辦理方麵，跟著範圍的擴大，要重視分歧援助點之間的協調和同一標準的製定。”

“我驚駭本身學不好，將來不能酬謝幫忙我們的人。”一個孩子說出了本身的心聲。

蘇瑤也點頭表示附和，“我們能夠建立一個監督小組，聘請一些社會人士參與出去，對我們停止監督。”

“孩子，你能夠把我當作你的朋友，有甚麼煩惱都能夠跟我說。”蘇瑤和順地說。

“另有，我們想體味一些關於環保的知識，我們想讓我們的村莊變得更斑斕。”一個小女孩接著說。

女兒也冇閒著，她開端籌辦線上課程的內容。她在援助中間的辦公室裡，對著電腦繁忙著。辦公室不大，一張舊書桌，一把椅子，桌上堆滿了冊本和質料。電腦螢幕的光照在她專注的臉上，她的手指在鍵盤上緩慢地敲擊著。

她開端構造一些心機教誨活動，聘請專業的心機谘詢師來為孩子們停止個人教誨和個彆谘詢。

“我們不能坐以待斃，我們要加大研發投入，推出更有合作力的產品。”林強果斷地說。

心機谘詢師耐煩地解答著孩子們的題目，幫忙他們開釋壓力，建立精確的人生觀和代價觀。

另有一名年青的企業家，他開著一輛裝滿冊本和學慣用品的卡車來到援助中間。

台下響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲是對疇昔的必定，也是對將來的期許。援助中間又將踏上新的征程，驅逐新的應戰和機遇，而林強一家也將持續在這條充滿愛的門路上果斷地走下去。

林強得知這個環境後，再次找到收集合作火伴。在收集公司的集會室裡，氛圍有些凝重。

同時，線上課程也正式上線了。孩子們通過電腦螢幕，開端打仗到更豐富的知識。

而女兒則在援助中間加大了對孩子們電腦操縱的培訓力度。她親身樹模，一步一步地教孩子們如何利用鼠標、鍵盤，如何翻開軟件和瀏覽網頁。

線上課程中的一些孩子表示出了極高的天賦和熱忱，他們巴望更深切的學習。女兒決定為這些孩子構造一個精英班，供應更初級彆的課程。

賣力人被林強的樸拙所打動，“林先生，那我們能夠先做一個開端的計劃，看看如安在技術和本錢上找到一個均衡點。”

但是，新的題目也隨之而來。一些村莊的收集信號不太穩定，導致線上課程常常間斷。並且，部分孩子對電腦操縱還不敷諳練，在學習過程中碰到了很多困難。

林強明天穿戴一件灰色的休閒西裝，內裡搭配著一件淡藍色的襯衫，領帶鬆鬆地繫著，少了幾分職場的嚴厲，多了些安閒安閒。他的頭髮固然還是斑白，但卻顯得更加整齊，彷彿每一根都訴說著光陰的故事。他的臉龐在陽光的映照下，那一道道皺紋像是被雕鏤家經心砥礪而成，通俗而富有內涵。他的眼睛如同通俗的湖水，安靜中包含著對將來的思考，微微眯起的眼睛裡，有著一種曆經風雨後的沉穩與睿智。

在援助中間的課堂裡，孩子們坐在電腦前，聚精會神地看著螢幕上的課程。螢幕上的教員活潑地講授著知識，孩子們時而當真聽講，時而主動互動，他們的眼睛裡閃動著對知識的巴望。