萌萌則站在鏡子前，細心地梳理著本身的頭髮。她明天想把頭髮編成一個標緻的辮子，因為她要插手一個首要的活動。她穿上一件紅色的連衣裙，裙子上有她本身繡的一些小花圖案，這些小花精美而逼真。她對著鏡子左看右看，對勁地笑了笑，然後走出房間。

一名教誨專家，他穿戴一件灰色的中山裝，戴著一副眼鏡，問道：“你們是如何均衡孩子們的技術學習和心機安康的呢？”蘇瑤答覆道：“我們以為這二者是相輔相成的。在技術學習方麵，我們為孩子們供應各種機遇和資本，讓他們能夠闡揚本身的特長。而在心機安康方麵，我們聘請了心機谘詢師按期為孩子們停止教誨，存眷他們的內心需求。我們但願孩子們在把握技術的同時，也能具有一個安康、主動的心態。”

打扮企業的李密斯，她穿戴一件時髦的紅色連衣裙，氣質高雅。她走到萌萌的刺繡作品前，眼睛裡閃動著欣喜的光芒。她對蘇瑤說：“蘇密斯，萌萌的刺繡真的是太精彩了。我們企業已經把她的一些刺繡圖案應用到了新的打扮設想中，市場反應非常好。”蘇瑤笑著說：“李密斯，萌萌聽到這個動靜必然會很高興的。她對刺繡充滿了熱忱，也一向在儘力進步本身的技藝。”

阿傑走上舞台，他帶著本身的剪紙音樂盒。他先向觀眾們先容了這個音樂盒的創意和製作過程，然後翻開音樂盒，讓大師聆聽那美好的音樂。跟著音樂的響起，剪紙圖案在燈光的映照下顯得格外斑斕。觀眾們都被這個奇特的作品所吸引，紛繁收回讚歎聲。

蘇瑤也早早地起了床，她從房間裡走出來，身上穿戴一件淡粉色的晨袍，頭髮有些疏鬆地披在肩上。她走向廚房，籌辦為孩子們做一頓豐厚的早餐。廚房的爐灶上，水壺裡的水已經開端沸騰，收回“咕嚕咕嚕”的聲音，紅色的水汽從壺嘴冒出來。蘇瑤諳練地翻開櫥櫃，拿出麪粉、雞蛋等食材，籌算做一些煎餅。她一邊攪拌著麪糊，一邊哼著小曲，那輕柔的旋律在淩晨的廚房裡迴盪。

蘇瑤也走上舞台，她分享了一些孩子們在援助中間生長的動人故事。她報告了小輝從一個對本身貧乏信心的孩子到現在能夠自傲地揭示本身作品的竄改；阿傑從一個靈感乾枯的孩子到現在創意無窮的生長；萌萌從一個害臊不敢揭示本身的孩子到現在能夠英勇地走上舞台的進步。她的聲音和順而充滿豪情，讓台下的觀眾們都為之動容。

阿傑在本身的鬥室間裡，正在調試他新製作的一個音樂盒。這個音樂盒是他連絡了剪紙藝術和音樂裝配的創意作品。他把剪紙作品奇妙地融入到音樂盒的表麵設想中，當音樂盒轉動時，剪紙的圖案彷彿也在翩翩起舞。他穿戴一件玄色的長袖衫，專注地調劑著音樂盒的發條，耳朵細心聆聽著音樂的旋律，不放過任何一個不調和的音符。

拂曉的曙光方纔劃破夜空，援助中間便在一片昏黃的晨光中垂垂復甦。林強風俗性地夙起，他站在援助中間的院子裡，深吸一口清爽的氛圍。他明天穿戴一件淺灰色的活動衫，衣服上有一些洗不掉的陳跡，那是他在平常事情中與泥土、顏料打仗後留下的記念。他的臉龐略顯滄桑，但眼神卻透著果斷和但願。他望著院子裡的一草一木，心中冷靜策畫著明天的事情。