低年級期間，門生年紀小，很多事情還不太定性，有的時候，家長過於望子成龍，反而會傷害門生的學習主動性，教員們感覺陸有有挺好的，相同性很高，聽夏果來扣問的時候，還多誇了陸有有兩句，讓父母彆給孩子太大的壓力。

被誇了一波的陸西河和夏果：“……”

可惜，厥後這對美意的叔叔阿姨，出不測歸天了，楊苗也被她的小姑姑帶走了，導致柯然再也冇有見過楊苗，兩個曾經還擠在一張床上睡覺的小女人，就這麼斷了聯絡。

阿加塔一時半會兒，竟然找不到話來辯駁陸有有。

陸西河讓她彆亂跑，他立即就去，可掛完電話，陸有有把手機塞口袋裡，樂顛樂顛的排闥出來了。

當然，陸有有也不是用心的。

在黌舍還好，都是同齡人，也有學習氛圍，寫功課就寫功課了，但在家不一樣，電視電腦戰役板，另有家裡父母或是爺爺奶奶做好吃的或是說話，小孩子的重視力輕易被打散，寫個功課能讓父母氣的頭暈，吼怒一聲，站在小區外都能聽到那種。

不驚駭他們抵擋，揍你嗎？

不知為何，有點心虛。

陸有有本身適應的很好，陸西河他們也不好強留她再讀一個一年級，也隻能漸漸風俗，陸有有在家裡說，“一年級的那些小孩子……”如許的話了。

柯然放在心上的人未幾，除了外婆和陸有有以外，楊苗能算半個。

不愧是教員的孩子，年紀小卻很懂事，長得還很都雅，必定是陸西河他們教的好。

這算是本身偷懶嗎？不，陸有有也冇有遲誤本身的功課，隻是給下次成績，打個防備針，綜合下來，其他同窗也受益很多。

現在門生上個學，家長不能當隱形人，每天安插甚麼功課，學甚麼東西，教員都會在微信群裡說的，特彆是要求父母監督孩子寫功課。

這個小厚臉皮，真的是自家的崽嗎？

再說，他們但是被班裡最都雅的同窗扣下的，寫完另有鬆子吃，又不是隻要本身在寫功課，還挺鎮靜的，底子就不會辯駁。

過程有點盤曲，但成果還是好的，一年級結束的時候，陸家人感覺陸有豐年紀小，之前大半年算是體驗，能夠重新去讀一個一年級，但陸有有不，人家成績不算太好也不算太差，順順利利坐在了二年級的課堂裡，還拿返來了小獎狀――連合和睦獎。

年青女人說話很急，半攬著小女孩，步子很快。

並且，寫功課的感化就是穩固和消化知識點，這個環節冇有完成好，很輕易形成接下來的聽課和測驗有些跟不上，時候久了，就是成績上不去。

這算是欺負同窗嗎？不，冇有‘欺負’是讓你放學彆走，然後盯著你把功課寫完的。

陸有有看到，都下認識顫抖了一下，然後，細心看了看這個蜜斯姐，咦，另有點眼熟。

不，他們不是想給陸同悠壓力，而是擔憂，陸同悠給其他同窗太大的壓力。

陸有有對這家店的印象還挺深的，出來之前先給陸西河打了個電話，讓他現在來這個店接本身，因為她看到了一個熟諳的蜜斯姐，不籌辦去書店了。

偶爾，陸有有健忘扣下誰了，接孩子的父母還會再把孩子塞回課堂，等他寫完功課再帶走。

如果是其他成年人，或是大一點的孩子，應當能夠認出來，這個女孩子是比來很火的一個童星，名叫楊苗，但陸有有上學後，就不如何看電視了，她皺著眉頭想了想，終究記起來了。