“莫非我說錯話了？不可，我得謙善一點。”蘇業心想。

蘇業立即道：“抱愧，克倫威爾大師，我隻是聽到謬論後本能的反應。那麼，我就說說費曼技能的本質，或者說，按照費曼技能，推導出的學習本質！”

克倫威爾似是要說話，蘇業眼尖，敏捷大聲道：“那麼，為甚麼輸出也是學習的過程呢？我不曉得詳細道理，但我按照本身經曆做過一個推斷。”

他們完整冇想到，蘇業竟然從這個角度來解釋這個彆例。

二年級生提出聖域級實際？

蘇業心想藍星的大佬們對不起，冇體例提你們的名字和研討服從，在這裡隻能說是本身的推斷。

統統大師麵前一亮。

實際上，另有些不便說的內容，比如說話和大腦之間的乾係等等，蘇業都冇提。

“我們做題，是不是由外向外？我們利用邪術，是不是要由內而外操縱知識？費曼技能中的‘教’，是不是也一種由內而外？這個過程，我稱其為‘輸出’。”

三位大師這是發明瞭新實際，籌辦參與這個新實際的研討。

凡是邪術議會的成員看到這一幕，神采都有奧妙的竄改，但是他們看到三位大師已經脫手，都冇有動。

他死死盯著卡洛斯的右手，雙眼像是夜晚遍及路燈的街道，而現在，街道上敞亮的路燈被人不竭打碎，一盞接著一盞燃燒……

蘇業輕咳一聲，道：“我有種感受，費曼技能，遠比我設想中強大。至於為甚麼它如此有效，從分歧的角度，在分歧的範疇，會有分歧的解釋。或許，諸位大師顛末深切研討，能有新的發明。”

那些淺顯法師冇有感受，三位坐在最高議席的大師則墮入深思，健忘這裡是仲裁會。

“當必必要輸出的時候，我們的大腦會把需求的知識停止‘清算’‘遴選’‘組合’‘擺列’‘對比’‘聯絡’等等一係列龐大的措置，如果我們輸出不了，卡住了，是甚麼啟事？冇瞭解！隻要瞭解了，才氣輸出。不睬解如何辦？費曼技能會讓我們重新學習，重新瞭解，這是卡洛斯不懂的第二個重點。”

淺顯法師不懂，但他們幾人卻很清楚，對每個知識停止深度思慮，是他們生長的關頭之一，他們本身或其他大師都風俗性沉迷於思慮一些事情。

法師們望向蘇業。

“如果以教為學真正有‘倒逼’行動的話，不是倒逼再學一遍，而是倒逼我們的大腦主動思慮！”

格雷戈裡的長袍彷彿比明天寬鬆了很多，長袍的底端碰觸空中。

很多人悄悄點頭，乃至包含教員。

“我們大師都覺得，學習是看書，是影象，是聽講，最多加上幾次看或聽，不，這隻是學習的一部分，我把這部分定名為‘輸入’，也就是從外界接收知識。”

“我以為，我們在‘輸入’的時候，也就是聽、看的時候，是‘彆人的東西’進入到我們的大腦裡，我們如果不思慮，不去動用那些‘彆人的東西’，為了節流精力，大腦會棍騙我們，讓我們假裝瞭解了。如許，僅僅是曉得一個‘新名詞’罷了，離‘瞭解’差十萬八千裡！”

尼德恩無法地望向格雷戈裡，目光一動，冇想到他的神采這麼丟臉，莫非看出甚麼苗頭來了？

“傲慢！”卡洛斯的右手緊緊抓著長袍。

前提是，冇有人對這個彆例起彆的心機。