“呼~辦公室的教員們都好有熱忱。”蕭鬱坐在位置上，歎了口氣。

“同窗們大師好，我是蕭鬱，今後你們能夠叫我蕭教員。我們黌舍為了給大師減輕課業承擔，挑選在高二這個階段仍然給大師上一些藝術課程，我就是作為我們班的美術教員，來和大師一起學習，一起發明餬口中的興趣。美術課不但能夠熏陶我們的情操，還能夠培養我們發明美的才氣，以是我但願大師能夠和我一起，共同將這門課程學習好。”蕭鬱從課堂外走出去，和順地向大師問好。

陸北川帶著蕭鬱來到辦公室，辦公室的教員們紛繁抬開端張望。

“我說的都是實話啊！”

“好～”

不等蕭鬱再多說甚麼，陸北川就走出了辦公室。

“如許吧，我點一下名字好不好？如許我對大師的印象會比較深一點，也能夠較快地熟諳大師一下。”

“你帶哪個班？”陸北川不答反問。

“路教員好。”

“對呀，如許看來蕭教員和陸教員真的很班配呢！”方甜甜發自內心地說。

“我感覺你必然是動心了。自從你受傷今後，你對陸教員的態度都完整變了呢！”方甜甜作為旁觀者，彷彿對這點看得比餘念更清楚。

“那也不需求我帶你去看，畢竟我不是班主任，你能夠找路教員，他是這個班的班主任。”陸北川將這件美差推給了路教員。“路教員，費事你帶著蕭教員到班上看一看。”

陸北川幫忙蕭鬱清算好辦公室後，就籌算藉端分開。

蕭鬱被教員們圍得水泄不通，大師開啟查戶口形式，問得蕭鬱眼冒金星，一個頭兩個大。無法之下，隻得用眼神向陸北川求救。

“和我一樣？”聽到蕭鬱要和本身教一樣的班級，陸北川不著陳跡地皺了皺眉。

在去課堂的路上，路教員和蕭鬱聊了起來，不過是關於如何辦理班級，辦理門生。

“同窗們，明天大師應當曉得我們黌舍來了一名新教員，今後就由她來教我們的美術課，大師掌聲歡迎蕭鬱蕭教員。”路教員率先走進課堂，向大師宣佈這個好動靜。

“蕭教員......”

但陸北川彷彿是冇看到亦或是冇明白她的意義，隻是坐回了本身的坐位，翻開書看了起來。等大師查過蕭鬱的戶口後，她終究有機遇得以歇息。

“你漸漸就會風俗的。”陸北川淡淡地回了這麼一句。

“好，那就感謝路教員了。”

餘念感覺本身必然是瘋了。以是纔會在曉得蕭鬱是陸北川大學期間的女朋友時，心中有種悶悶的感受。以是纔會在看到蕭鬱和陸北川站在拐角處說話時，腦筋一熱的假裝不謹慎地打斷他們的對話。

“蕭教員多大啊？”

“和你一樣。”

“蕭教員有男朋友嗎？”

“我帶你到班裡看看吧！你能夠先熟諳熟諳門生。”

“蕭教員是吧？我是二班的班主任，你能夠叫我路教員。”路教員從坐位上站起家，來到蕭鬱麵前，規矩性地問好。

黌舍好久冇有來過這麼年青貌美的教員了。因而乎，大師簇擁而上，對蕭鬱一陣噓寒問暖。

“就算是疇當年，但仍有在一起的能夠啊！你莫非不曉得破鏡重圓，重歸於好之類的故事嗎？”

“等一下，你不帶我到班級中看一看嗎？”蕭鬱拉住陸北川，弱弱地問了一句。

“嗯，教誨主任安排的，說是便利我們交換。”蕭鬱當然重視到了陸北川的微神采，無法地答覆。