小金和多多幫著李平照顧這些小朋友們的起居，頓時全部林場每天都熱熱烈鬨的，這天李平帶隊，一行人浩浩大蕩地往林場新載的一小片竹林那邊走，小金站在前麵隨時盤點著人數，同時不竭提示這些小孩們重視庇護環境，“不要亂扔渣滓，不要順手粉碎植被。”

平時隻要十幾分鐘的路程，硬生生開了半個多小時纔到，兩人一下車恰好撞見謝軍一行人濕淋淋地返來了。

“我比來帶著幾個門生在研討部分環境的生物多樣性，你這些年固然一向都在實乾崗亭上，但以李家坡這些年在你的帶領下實現了從無到有，完整能夠作為一個非常勝利的開辟案例，你能夠據此建立一個生物多樣性項目標研討所，然後再將李家坡的勝利經曆推行到更多需求的處所，俗話說‘授人以魚不如授人以漁’，這也算是以本身奇特的體例去回饋種植。”

何悅雙手托腮，笑眯眯地看著李平說：“冇錯啊，從門生到大人，我們還能夠循序漸進地聘請其他林場的事情職員前來學習，之前你不還去老街林場幫手育苗改種嗎，然後從那邊不測發明瞭扶芳藤來穩固李家坡的地盤，可見這個相互交換的過程對我們李家坡林場的生長也是會受益無窮的。前麵我們便能夠漸漸地朝著更大級彆的研討所生長，然後動員這個川南地區的林場鼎新。”

“她明天在市裡，我已經給她打過電話了讓她不要出門，工廠那邊也都告急放假了。”李平一邊專注地開著車一邊說。

李平順著何悅的設法拓展思惟，“我們還能夠趁著寒暑假時候吸引一些停止夏令營或者冬令營的門生個人過來，從孩子開端培養他們的綠色環保認識。”

可見這時候去往村莊裡主持大局是傷害性非常高的一件事情，環境刻不容緩，胡勇不由分辯地采納了孫晨的定見，“全部林場就奉求給你了！幫我看好大師！”

孫晨掛斷電話，趕緊說：“胡主任你留下，我跟李平去！”

“我們能夠先搞一個主打綠色生態和環保教誨的小型研學教誨基地，漸漸的累計資金同時積累鼓吹質料，比如我們還能夠聘請母校的學弟學妹們過來講學，就像那些人文汗青研學活動一樣，吸引更多的人存眷到我們這個基地。”