“李平哥哥！你也吃！”

這天何悅去跟著李平去溫室裡看他最新培養的種苗，何鴻帶著康康在離溫室不遠的一個竹鼠舍裡看小竹鼠，何鴻的手機響了，他看了眼溫馨喂竹鼠的康康回身朝內裡走了兩步接起來答覆對方，但是冇兩分鐘，就聞聲前麵哎呦一聲，乒乒乓乓一陣響後腳邊有甚麼東西接二連三竄出去，何鴻顧不上看到底是甚麼東西第一時候去找康康。

本來康康看到柵欄那卡了一根竹子想要把它扔出來，成果腳下一滑一下子把門給撞開了，這下內裡被關久了的小傢夥們全都四散往外竄。

“叔叔也是真的用心了，你放心，我明白，這些日子也會讓林場的大師多跟康康相處的，儘量讓他多打仗一些美意。”

“我聽到的時候也感覺很震驚感到難以置信，這個事情還是和康康同班的一個小女生奉告我的，她說最開端是因為康康不肯意把功課借給他們抄然後這個梁子就結下了，這幾個孩子開端每天以欺負康康為樂，比如中午搶他的飯或者把他的書包扔到渣滓桶裡，至於教員，小處所乾係網交叉龐雜，那些孩子家長跟教員都有親戚乾係，康康就算是奉告教員，也會被說他開不起打趣，不會跟同窗好好相處。”

固然能夠感遭到康康對於俄然多出的這麼多的陌生人還是有所警戒跟嚴峻，但是讓人高興的是能夠肉眼可見地看出康康在跟大師一點點地熟諳起來，乃至有的時候康康還會主動把從山上帶下來的小竹筍小果子分給碰到的哥哥姐姐們。

李平略微想了一下，很快就記了起來，“黌舍操場中間的東西室。”

何鴻如許的態度無疑是讓又驚又怕的康康獲得了必然程度的安撫，但他還是很驚駭，因為之前李平哥哥就說過這些小竹鼠是要換錢的很首要的東西。

康康舉著一袋已經扯開的棉花糖舉到李平的跟前。

“對，阿誰處所很少有門生去，按理說更不該有康康這類當時纔剛上小學的孩子伶仃呈現在那邊，我們之以是會在那碰到康康，是因為康康被校園霸淩，其他的同窗連利用帶威脅地讓他本身一小我去還東西，然後把他關在那邊麵，以是康康纔會被我們在廢墟裡發明。”

“姐姐跟你開打趣的，在姐姐這裡康康永久都不消說對不起曉得嗎，我們是家人，家人是做甚麼都不消說對不起的。”