宋鬆這一次再也冇有遊移，看了一眼“林芸”試捲上那對兩道壓軸大題的完美解答，他慎重地點了點頭。

相較於英語教員們的輕鬆，數學教員們，這一次批起期中測驗的試捲來，表情絕對是沉重的。

宋鬆卻暴露了可惜和無法的神情，他照實回道：“冇有滿分，隻要136分。”

“我當然記得林芸，我之前就以為她在數學很有天賦，應當去嘗試數學比賽。現在，我更加確信這一點了。宋教員，她是你的門生，你應當去勸勸她，然後我會去和高二賣力比賽班的莊澤濤教員說下，讓她進入比賽班。”於任良樸拙地建議道。

其他看完試卷的數學教員們也感到非常可惜，明顯最後兩道壓軸大題該生都答得非常完美，思路簡練清楚、直指本質，乃至比參考答案都更能讓人感到數學的美好，成果該生竟然在前麵的送分題上失分，在場的數學教員，都為他感到可惜！

“這如何能夠？”錢中海難以置通道，然後立馬湊了疇昔，檢察試卷。

當然，嘗試班也有一些對數學比較苦手的傢夥中招的，能夠中規中矩的數學試卷他們起碼能考130以上，這一次卻連120都冇考到，這就很傷，會被合作敵手依托數學拉好多分。

宋鬆如許說道：“於教員，方纔你說甚麼來著？如果有人能在那兩大壓軸題上不扣分，就是你的失利？”

以是大師批了這麼久的試卷，固然還冇呈現一個滿分，但卻已經批到了好些130以上的卷子，幾個140以上的，目測應當都是嘗試班的劣等生，因為他們的卷子是集合呈現的，明顯他們都是出自同一考場。

就在大師不爽的時候，教7班和12班的宋鬆教員，俄然笑出了聲，引發了世人的存眷。

錢中海忍不住吸了一口寒氣，這就是傳說中的“數學妖怪於任良的憐憫”？

於任良看完試卷後，他深深地吸了一口氣，他的腦中彷彿閃過一道閃電，他俄然對宋鬆說道：“這是阿誰林芸的試卷吧，她底子不是粗心漏做，而是確切不會做，因為她冇有學過這些知識點。”

宋鬆此言一出，世人頓時炸開了鍋，錢中海更是一個健步就衝了過來，他有些鎮靜地說道：“這麼說這一次數學測驗，竟然也有門生能考滿分？”

正如於任良所說，他這一次出的數學試卷，有些題目當然難度非常大，但更多的是那種非常矯捷、圈套較多的中檔題。

不過對於“林芸”這位12班的門生，他們的印象都非常深切，隻因對方在數學上的天賦和靈性，的確透著試卷滿溢而出！

實際上英語那些挑選題的修改，都不需求教員親身脫手了，而是由門生們同一將答案塗在答題卡上，再由機器修改，英語教員隻需批諸如作文之類需求利用單詞的。

諸位數學教員都顯得非常無語，這可真是正說也是你，反說也是你，誰讓你是講授組組長，你最大，你有理咯！

在錢中海想來，連難度最大的兩道壓軸大題都能不扣分，那前麵的“送分題”對該生來講，不是小菜一碟？

於任良這時又忍不住對勁而矜持地說道：“我出的試卷一點也不失利啊，這不是又為我們黌舍找出了一塊良材美玉？大師感覺呢？”

還是阿誰熟諳的高一數學講授組的辦公室，那位高一（5）班和高一（8）班的數學教員錢中海，他批著批著，忍不住長歎一口氣，對老神在在的於任良說道：“老於啊，你這一次出的卷子，是不是太殘暴了，我批到現在，就冇有一個能在那兩道壓軸大題上不扣分的，我們淺顯班的均勻分，怕是連100分都上不了！”