但是，李曉峰講的倒是與眾分歧，他講的不但是這篇選文中的內容，更是把內容停止了拓展，就連他這一貫對當代漢語有研討的人，都有點兒吃驚。

當看到了李曉峰出去後，立即看了起來，對著李曉身細細的打量了一翻：“冇想到，真是一表人才啊。”

此時，他乃至思疑，現在是不是師長乾係對調了，李曉峰成了傳授，而他成了門生。

張楓傳授神采有些不善地看向門口，畢竟這是上課的時候，並且他也被李曉峰講得吸引赤去，很多處所，他都不曉得，現在，李曉峰一講，讓他有一種茅塞頓開的感受。

畢竟，李曉峰也明白，這兩位來找他，必定是關於他的那首詩的事情，畢竟皇家詩刊，他們出版的都是國度好的詩詞文章。

“兩位教員客氣了了，小子何德何能當得起兩位這麼說，讓小子汗顏啊！”李曉峰立即向著兩人施禮，一邊客氣的說道。

“教員，各位同窗，這篇《邵公諫厲王弓謗》出自於《國語》這本書，《國語》大師能夠不大熟諳，但是，並不否定，他是我國最早的一部外洋史，是春秋期間各國的史官所記史料的清算編輯而成的，主是“記言”，即通過人物的談吐，對話或相互駁難來儒術汗青，故名叫‘國語’，全書共二十一卷。

“好的，教員！”說著，李曉峰站了起來，同時也乘機擺脫了張玉玲的磨折，並鬆了一口氣，至於張楓教員說的題目，對他來講，底子不是一個題目。

來到了集會室，李曉峰便看到了兩位白叟，他們都是超越六十花甲之歲，不過，精力看起來很好，冇有必然兒那種老年人的神采。

“咚咚咚！”

這時，李曉峰曉得，這是張楓教員想要看看他的文學功底了，如果他真的很差，那麼，張楓必定對李曉峰的詩篇產生思疑，或者對於李曉峰的行動不滿，給李曉峰一個提示，畢竟，平時，李曉峰上課但是很當真的聽講的。

“不錯，說得不錯，看來你來是當真讀書了，上麵你再來講說《戰國策》當中的《蘇秦連橫約縱》這篇節選。”

看著那自傲，聽著頓挫頓挫的聲音，心中都是充滿了戀慕妒忌恨啊！

不過，大多數男生的眼睛看著李曉峰，頓時有一種被打敗的感受，畢竟同是一個教員教的，不同如何這麼大呢？按如許的節拍，他們再學時候長一些也不必然能賽過李曉峰。

這才發明，打斷李曉峰講的人是文學院的主任丁擎忠，隻見丁擎忠滿臉笑容的走了出去，對著張楓教員和統統人說道：“對不起，打攪劉傳授上課了，我來找一個，就是李曉峰同窗，請他到我的院集會室，有人來找他。”

“是啊，自古豪傑出少年。”

李曉峰看到從人的神采，不由得在內心嘿嘿一笑，跟他講當代文學，那是太輕易了，即便是張楓他們這些老傳授，都不肯說能穩勝李曉峰。

冇想到，這個處所還能夠這麼瞭解，怪不得我之前想不通，如果如許瞭解，就顯得活潑，層次性更強了。張楓傳授也不得沉下心來，聽著李曉峰講授這一篇選文。

張楓看著丁主任一臉歡暢的模樣，立即曉得有功德了，並且是關於李曉峰的，天然明白這是與李曉峰的詩有關，能讓丁主任親身來請的，身份必然是相稱的不凡了。

“李同窗，你可要好好表示，爭奪上這本詩刊，如許對你的名聲有著很大的幫忙，加油！”張楓教員給了李曉峰一個加油的手勢。