林郎想著如果這裡建成一個但願小學，周邊村莊的門生，都會聞風而來，多建幾個課堂，也能多包容點門生。

林郎畫的很快，畢竟在乎識空間中，修建學學習的時候最長，總算有了用武之地。

小虎子並冇有太鎮靜，經曆過趙鐵柱拿槍逼人的那一幕，劈麵前的一幕，更多的是獵奇。

“好，那就蓋這個。我們籌議了一下，大抵五天時候出主體，半個月完工。一個月托付利用！”

向村裡叨教，要求改良黌舍環境，都被村長駁了返來。

“當然，豪傑叔叔不會騙孩子們的！”

林郎感遭到世人的豪情，一下子再次爆出一個猛料，也就是體係任務。

劉漢生衝動到了頂點，呼喊著一群人，向課堂走去，立馬開端乾活了。

想不到，現在竟然有人要重修黌舍，老天開眼了！

“小虎子快過來，跪下給小老闆叩首！”

修建圖紙，哪個不是十天半個月才氣拿出來的。

一個老闆順手畫一張圖紙，就當作課堂了？

“五天就五天，哪怕我們不吃不喝不睡，也要保質保量的完成。這個期間，我們不收老闆的人為，權當是為了但願小學，儘一份心力！”

修建，佈局，給水，電氣，暖通幾大施工圖，每樣一張紙，竟然都畫了出來。

統統的牢騷，統統的抱怨完整爛在肚子裡。

鄙夷的司機們，一下子愣住了，真的假的？

“是啊，小老闆，我回家必然把你的排位供起來。”

“小老闆，你真是我們的活菩薩啊！”

好吧，我們見地短了。

他們走南闖北，見多識廣，多少曉得，一個修建圖紙，並不是隨便畫畫就能畫出來的。

“小老闆，你人太好了！”

這麼龐大的工程五天能蓋好，林郎表示思疑。

那些司機，本就不信賴他能畫出設想圖，可竟然被瓦匠以為太好。

“老闆，我這一趟的運輸費不要了，算是給但願工程儘個心力。”

聽到林郎的發言，村民們一下子恍然大悟，本來把東西拉到這裡，是為了給孩子們蓋屋子。

統統的孩子，瘋子一樣，衝進課堂，拿起課桌上的統統東西，走了出來。

還真把人忽悠住了！

“孩子們，快感謝叔叔們！”

瓦匠們也不信賴一個老闆，會畫修建圖紙，用得著學嗎？

門生們的課也被迫停止，走出課堂，看看到底產生了甚麼！

現場先是一愣，而後驀地發作出熱烈的掌聲，群情聲和讚美聲。

一刹時，老劉的話獲得了全村村民的同意，乃至要立即幫手。

看著小孩子，一個個小臉上都是慌亂和驚駭的情感，林郎安撫道。

看到劉漢生要脫手，從速讓孩子們把東西拿出來。

他用的是韓秀琴的教案本，就在課堂裡，臨時畫的。

“感謝叔叔！”

設想圖紙竟然好到讓他們感覺冇需求，就是非常鐘畫出來的？

他們感受這個小老闆，就是一個大忽悠，忽悠貧苦老百姓來了。

為了給自家娃蓋屋子，怎能要錢！

“對啊，你們忙不過來，我們都來幫手，是不是啊，鄉親們！”

“完工完工！”

可你也不消如此打臉吧，非常鐘畫出設想圖，已經夠逆天了，竟然還嫌畫的不好？

統統的本源，就在黌舍，現在林郎把它造起來，就是給了統統人一個生長的空間，給他們的將來一個但願。