楓小風深知，如果說有更好的解題體例，遵循班主任許教員的一貫風格，很能夠會占用課間的時候不下課，讓他到黑板上解題。

話音一落，班主任許教員立即朝他投來責備的目光，“楓小風同窗，你覺得如許很好玩嗎？我還覺得你有更好的解題體例呢，到頭來是你的惡作劇！下不為例哈，下課！”

楓小風已經下決定，此次他不會給史慧聰麵子，不會讓著他，也不會姑息著他。

“冤枉啊，我可冇有這麼說，許教員的解題體例的確是對的，不過我感覺，這還不是最好的解題體例罷了！哎呀，算了，算了，許教員的解題體例是最好的，總能夠了吧，算我冇說！”楓小風欲說還休，一下可吊起了許教員的胃口。

“喂，楓小風，明天在代數講堂上你但是丟人現眼了，說甚麼我的解題體例是最笨的，我還覺得你有甚麼最好的解題體例呢，到最後你也冇有，哈哈！你說你一個差生裝甚麼裝啊！”史慧聰嘲笑道。

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“楓小風同窗，莫非你有更好的解題體例？”班主任許教員問道。

“真不要臉，竟然跟全校，乃至全中原國，全天下最聰明的小爺我，比學習成績！好啊，老子要你輸得心折口服！”史慧聰對勁地笑道。

他要讓史慧聰輸得一敗塗地。

楓小風正想站起來去衛生間，同桌沐美婷卻諷刺道，“真不知恥辱，弄得彷彿本身有多麼聰明一樣，到頭來是假裝聰明，真好笑！”

實在，他早就操縱百科軟件中的解題體係解算出來了。

楓小風嘲笑一聲，不睬會她，朝課堂門口走去。

“楓小風，你到底是甚麼意義嘛，莫非我們許教員解算的不對嗎？”一個戴超高度遠視眼鏡的女生站起來責備他不尊師重道。

楓小風現在真有想經驗史慧聰的打動，不過他深知本身現在的處境。

楓小風的確有更好的解題體例，他身材裡的電腦體係但是很給力的。

“哦，我――！”楓小風剛要說下去，俄然下課鈴聲響了。

老媽還到處拿楓小風和史慧聰做比較。

楓小風下了公交，走進小區，內心想著和史慧聰從小到大的經曆。

“嗬嗬，我還是那句話，笑到最後的人纔是勝利者，我們等著瞧！”楓小風嘲笑一聲，回身朝衛生間走去。

“你還不承認？聰聰都奉告我了，我剛纔也給你們班主任打了電話，你還抵賴嗎？小風，媽是如何教誨你的啊，成績差是你奸刁不儘力，我也認了。但是你打鬥打鬥，在講堂上戲耍教員，這是品德差，你曉得嗎？”老媽峻厲地經驗道。

因而，楓小風再次回身，扭過甚來，嘴角掛著一絲似笑非笑，“史慧聰，我曉得你的學習成績是班最優良的，你也彆對勁，笑到最後的人，纔是勝利者！”

為此，老媽冇少在他耳邊誇獎史慧聰這個鄰居家的男生。

“喲？你甚麼意義？莫非你要在學習方麵超我過？我冇聽錯吧？”史慧聰肆無顧忌地狂笑道，“楓小風啊楓小風，你真是拿雞蛋碰石頭啊，就你那倒數第一的破成績，竟然還想超越我？哈哈，恐怕下輩子你都做不到啊！”

班主任許教員搖點頭，表示對楓小風絕望透頂，夾著教科書走出了課堂。

從小到大，他楓小風的學習成績一向都不如史慧聰。

走在去衛生間的路上，身後傳來史慧聰的聲音，“楓小風，可真有你的，短長啊，連班主任都敢耍，你真行！”