鄭祺禦道：“我不會答錯。”

她學法術的時候，算學是根本，《算經十書》是她十歲前就打好的根柢，其他算經也是必必要遍及瀏覽的。

“這道題，誰能給出答案？”

難不成在這個時空也有《綴術》，卻失傳了？如果有，卻失傳了，黃教員聽到《綴術》後衝動也是很普通的事。

“同窗們靜一靜，靜一靜。有冇有人曉得該選甚麼？”

c.1d.0

黃教員彷彿聽到甚麼不得了的事，拿著粉筆的手不住地顫抖：“你說甚麼？《綴術》！失傳已久的《綴術》？”

“她中間那人是誰？彷彿在哪兒見過。”

樂知微道：“既然你有病，那我就不跟你計算之前的事情了。看在崔公的份上，我且幫你切個脈。”

“教員，題呢？前提呢？”

“好了，冇事了。”

“好了，上麵我們來看第一道題。”

樂知微茫然地看著黃教員，她是一不謹慎做了件讓黃教員震驚的事嗎？

鄭祺禦猜疑地看了看樂知微，問：“真冇事？”

然後黃教員又講了幾種題型的蒙題思路，為課堂裡的門生們翻開了一扇通往新天下的大門。

“另有三個月就要測驗了，我也不跟你們講甚麼好好打好根本這類話了。從明天開端，我們講授任務就是：會的答對，不會的蒙對。先擠過這根獨木橋，想重新打根本的到大學回爐再造去。”

樂知微一臉蒼茫道：“經紀人？劇？”

a.1/2b.-1/2

“失傳已久”這個詞樂知微懂。大師孃曾偶爾獲得一本失傳已久的劍譜，衝動得握著簡譜說不出話來。遵循劍譜上劍術練習以後，大師孃的劍術已然晉升了一個層次。

“走吧。”

“你如果答錯……”

鄭祺禦感覺很好笑，還是不忍拂了樂知微興趣：“好。”

“哪位同窗來講說這條題選甚麼？”

樂知微一看教員都來了，也懶得跟鄭祺禦說話了。來之前她就聽小餘說黃教員是數學名師，她很尊敬教員的。黃教員說話利索、精乾，讓樂知微莫名的想起了七徒弟，俄然好想回大周如何辦……

他一手壓住方向盤，直視樂知微的眼睛，問道：“樂知微，我是誰？”

樂知微指了指本身，口型道：“我？”

#想太多係列#

“嗯。”

樂知微道：“廢話。”轉而道，“你看得出來不？”

他們苦學三年才氣勉強算出來的題，一個留級五年的人竟然蒙出來了，並且樂知微酬謝案時那神采妥妥的成竹在胸有冇有。

黃教員明顯不曉得她就是大名鼎鼎的“樂知微”，覺得她就是個勤奮學習的女孩子，此時被叫起來有些害臊罷了，因而忍不住出聲鼓勵她。

她不由想起那次從崔府赴宴返來，崔公命鄭祺禦護送她回欽天閣的時候。她坐在車上，簾外鄭祺禦騎馬，也是冷了一起。

課堂內頓時溫馨如雞，不過一秒鐘，課堂裡又熱烈起來，大師群情紛繁。

有一半人的目光放在樂知微身上，另一半人則直直地看向鄭祺禦。

樂知微放下碗筷。

鄭祺禦如有所思地看了樂知微一眼。

鄭祺禦點頭道：“的確病得不輕。”

她想到大師孃對劍術的癡迷，莫非黃教員對算學很癡迷？

#論教員發問時低頭的首要性#

“對，你來講說看。”

本來小餘是聘請黃教員伶仃給樂知微教誨的，可黃教員以為伶仃給樂知微教誨是對優良西席資本的極大華侈，眼都不眨地回絕了小餘的高薪禮聘。