“陳述教官！那個人泅渡的話，如何評判哪些人考覈通過？”

浮在木筏上被拖著走，還能希冀獲很多麼高的分數呢？莫非還能有人在木筏上趴得格外超卓嗎？

喬安安已經儘力節製節拍，還是和第二排的隊員間隔垂垂拉開，喬安安認識到以後，停在原地，等前麵的人追上來。冰冷的河水在身上交來回回，身材已經被浸得冰透了，皮膚和水溫一樣，反而感覺舒暢起來。

其彆人也垂垂適應了，在河水中遊動起來。但是隻遊了一小會兒，就發明是真累啊，比穿戴泳衣在泅水池裡泅水，累上幾倍不止。

喬安安被羅教官安排在步隊的第一排，這是最吃力量的位置。但是喬安安的行動看起來是如此的輕鬆肆意，手臂有力地劃著水，激起浪花四濺，兩條長腿在水下有力地劃動，安靜的水流被剪下開，產生進步的動力。翻滾的白浪在喬安安身後留下一條線，很快隱冇在第二列隊員激起的浪花裡。

火線呈現水岸那條線，喬安放心中一喜，行動下認識的加快了一些。

同時下水的不止有明星們，他們個人泅渡的步隊兩側，另有很多的甲士，來應對突發事件，庇護他們的安然。

明天陰天，水溫比以往練習的時候還要低，喬安安一下水就感覺渾身肌肉生硬，血液都要凍凝在一起。喬安安當即伸展手腳，節製著節拍劃水進步，現在隻要活動時帶出的熱量能夠讓身材和緩起來，不讓她動反而會受不了。

羅教官大手一揮，“好了！我們開端列隊！”

羅教官答道，“教官們會一起為你們打分的，打分從你們第一次下水的時候就開端了。”

“把領釦解開，衣褲口袋翻過來，脫下鞋子綁在腰上！”羅教官衝著一群明星喊道，明星們立即手忙腳亂的開端行動。都是聰明人，一點就透，明顯衣服口袋都翻過來是為了製止兜住水，鞋子綁在腰上以減輕遊渡的承擔。

喬安安聽到鼓譟聲，轉頭正都雅到堂思思在沉沉浮浮的掙紮。兩側的固然已經有甲士正在朝著堂思思遊去，但是喬安安你估計了一下間隔，本身離堂思思比來。