口試教員：高一……全省第二十一名……冇有考好……

口試教員們全都精力了，全都雙目灼灼地看向喬安安，即便喬安安早就風俗了作為世人目光的核心，還是有種想要後退的打動。

如果有一點思路，也不會這麼快就交卷放棄。之前的語文比賽生，都是題目底子不會做，隻要有一點點思路，都亂七八糟寫上很多，也不管對不對，總比空著要好。固然最後的成果也都是寫的一點不沾邊。

究竟產生了甚麼，北大的態度竄改如此大？

“再對峙一下，二十個將近到了。”

語文比賽天下第一，數學比賽全省第二十一，英語還這麼好……並且隻是一名高一的門生啊！

“我們市一中還冇有語文比賽保送的門生，我托人轉了好幾道彎，聯絡上一個語文比賽保送生，比你高三屆，他說他當時，考的除了英語就是數理化，數理化占大頭，語文知識一點也冇考。”

“你在保送以後，也要進《將門》的劇組了吧？如許也能早點弄完早點進劇組。口試完以後，我帶你在北大內裡逛逛？北大校園還是很標緻的，很多修建都是被庇護的文物古蹟，我們想拆掉建新樓，都不答應。”

清華的教員們連連點頭，每位門生出去後，都說如許的門生不能要，數學差成這個模樣，語文上如果天賦，要能成為將來的國粹大師也就罷了，可他們也到不了那種境地。

如果喬安安是數學比賽在高一時候能進國度隊，現在清華北大早就為爭奪喬安安擠搶破了頭。

喬安安點頭，“感謝許教員，我內心稀有了。”

不過找高校的聯絡卻來得不緊不慢，即便不管是收集還是紙媒都在熱議喬安安征象，名牌大學彷彿並不把這件事看的多重。複旦、人大、浙大的教員聯絡了喬安安，聘請她來插手保送生口試。但是清華北大兩所大學，遲遲冇有動靜。

口試教員心中稍稍有些憤怒，清華關於比賽保送生的資訊彙集，實在是太不給力了。這麼首要的資訊他們都不曉得，如果不是明天考了數學題，錯過這麼優良的門生如何辦？

這不但磨練門生的知識，還磨練門生的內心本質，一些人被這麼盯著，一嚴峻腦中就一片空缺。

次日，北大一大早就給喬安安打了電話，還是同一名聯絡教員，但是態度和之前判若兩人，電話裡的聲音特彆和順，“安安你還在北京吧？是不是明天方纔結束清華的保送口試？如果你情願的話，你的口試時候能夠提早，明天明天都能夠，我們校方能夠共同你的時候。如許你就不需求再往北京跑一趟了。”

“怪不得這麼快交卷呢。”口試教員想到，剛想再遞一份精確的數學題結喬安安，驚奇地發明，喬安安三道數學比賽難度的題目己經做出來了！

語文比賽保送的門生，口試時候的數學題並不難，但是一個個的門生還是答的一塌胡塗，乃至有人無從下筆，偏科非常嚴峻。

口試教員非常震驚，趕緊將答題紙靠近眼睛，細心看三道題的答案。視野直接掃到最後，看最後的成果――三道都對。再返歸去看過程，第一道是對的……第二道是對的……第三道……也是對的！

正考證了班主任的說法，語文比賽的職位實在很低，很多高校不太承認。即便勉勉強強給了比賽獲獎門生一次保送口試的機遇，也常常對門生吹毛求疵，終究並不給保送資格。