“三！”“第三個！”

“哈哈哈，是啊，是啊，都說學汗青的個個是詭計家，傳授當然也不例外了啊！”世人鬨堂大笑。

“啊，我們汗青係一貫是男多女少，我這個當教員的看著單身漢滿院子轉都替他們捉急啊，好不輕易明天公開課來了這麼多女同窗，大師必然要承諾我，聽完了這場公開課，必然要果斷得挑選聽完這學期啊！”傳授是個非常詼諧的人，直接拿黌舍“文學係的美女，汗青係的漢，經貿院騙子滿院子轉”來打趣，這些都是理科輕易單身的科係。

“就是衝傳授來的啊！”“不打考勤我們就選啊！”“教員選課發男朋友嗎？”一群女孩子跟著起鬨，大師對中國當代史還是很感興趣的，汗青係最讓女孩子望而卻步的實在是考古專業，很多傳授也不肯意收女性研討生，每天在田野挖屍身拚碎片，也不是統統女孩子都對峙的下來的。

“大師好，歡迎大師選修我的中國當代史，這是公開課，人太多，以是我們就不停止更多專業的、詳確的研討性課程，這門課還是一門提高性的課程，以是興趣性會很濃。”一名大學傳授風采翩翩在講台上開講了。

“看大師這麼熱忱瀰漫的我就放心了，明天既然是公開課，那我就壓收羅大師的定見，我這課的主題是汗青上那些最像穿越者的人物，來，看看ppt，一共有五個選項，王莽、朱佑樘、王朔、李淳風、劉伯溫……”

“你麼不感覺傳授很故意機嗎？明顯主題是一代賢後文賢皇後，成果被他講成了浩繁出色汗青人物的排頭兵，你說聽完這堂課，得有多少人詳細選汗青專業作為第二專業啊！”

傳授一遍共同著ppt講課，一邊神采豐富的和門生們互動，不一會兒就是課間鈴聲，四十五分鐘過得很快的。

“寫一世一雙人的癡情詞人左擁右抱，寫江城子記念老婆打動千古的人另有愛妾換馬的風騷佳話，和這些一樣，高宗馳名傳千古的《愛妻詔》，他的平生可不止文賢皇後一人。比來在河南考古發明瞭忠明公的陵墓，忠明公王虎臣王子騰是文賢皇後的二哥，在他陪葬品中發明瞭文賢皇後的親筆手劄，清理出來的內容，表白高宗皇後的死因是脫症，也就是我們常說的性/交猝死，這段汗青在野史上是避而不談的，隻要彆史有些影影綽綽的傳說，而學術界一貫以為這是當時文人不滿女皇統治編輯的子虛汗青，是歸納傳說。正式上記錄著，文賢皇後當時並不在宮中，以是說啊……”傳授拖著長長的調子，語帶諷刺，“以是說那些做夢都想穿越疇昔的小女生能夠歇歇了，高宗可不像你設想的癡情。”

傳授無法得聳聳肩，道：“好吧，我就曉得女孩子們就想聽王朔，曉得曉得，這是女權活動的先聲嘛，唉，從小學到高中，學了這麼多年你們都不膩。唉，為了顯現出大學傳授的水準，我還是說點兒大師都不曉得的吧。”

課間，幾個女孩子聚成一對會商，道：“要我說文賢皇後必定是穿越的，一發明高宗出軌了，然後就雷霆手腕直接弄死高宗，本身掌權，趁便擁立女兒即位了。你看當時傳播下來的那些檄文、聖旨，的確是一個女權鬥士啊！”