床前明月光，疑是地上霜。

雖此詩很有些戛但是止的遺憾，卻不但文明功底深厚，遣詞造句字字璣珠，連所見所感都如此分歧！

顧文棋纔不管是誰寫的不錯佳句又是出自那裡，他隻吃緊問：“爹，可看到二十號的答卷？”

在院門以外站著一身材頎長的藍衣少年，他身邊則守著位臉孔威武身材健壯的男人，藍衣少年看著場中清算潔淨後臉孔清秀的宋靜言，悄悄問身側的人：“顧武，你說――我是不是對他的要求太高了？”

顧文棋心中像被鈍器撞擊，宋言到底接受過怎般的孤苦和絕望，纔會寫出這般貧寒的詩句！

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

他剛看了第一句‘風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回’，便見愛子倉促趕來，他微微不捨先將試卷往書案上一放，問：“文棋，你來的恰好，正讀到一篇絕佳的詩詞。”

“拯救啊……”她剛纔裝出的自傲滿滿和一股正氣全澆熄了，蔫蔫地提不起精力。

宋靜言已經處於放棄狀況，急的幾近要咬筆桿子。

額，如何，是受寒了麼？

第二首‘花’。

在此期間，宋靜言腦海裡飄過了很多諸如‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月傍晚’、‘海上生明月，天涯共此時’之類的千古名句，可悲催的竟當真一首也背！不！全！

他想留宋言在本身身邊，卻更驚駭宋言在本身身邊，會遲誤他的出息！

藍衣少年有些絕望，卻仍然當真看著場中的少年，等了半晌，終究比及他提筆開端謄寫，這才揚起淺笑。

藍衣少年恰是顧秋辰季子顧文棋。

再往下則是第一首‘風’。

我的老天，誰說穿越女必然有文明？我這是要栽啊！

先彆說風花雪這三樣了，宋靜言這個冇文明的從上到下隻對‘月’字有印象，還是從小學開端便朗朗上口的水調歌頭！

能寫出這邊詩句的人，怎可平生庸碌當一個連出頭之日都冇有的書童！

宋靜言不知為何打了個暗鬥，迷惑地看了看四周。

最後一首月一樣精短，乃至言辭極其直白。

二人敏捷開端看第三首‘雪’，此詩更短，卻比上一首更震驚，更字字戳心！

顧秋辰重視到顧文棋的神采不對，卻不知短短幾息時候本身的兒子想了那麼多，隻覺得顧文棋也是被這卷麵上的詩句所冷傲，踱步至他身後細細看下來。

糟了！

不成能！毫不成能！沉著！不就是個書童測驗麼！再難可貴太高考麼！

“明月幾時有，把酒問彼蒼，不知天上宮闕，今夕是何年……”她在心中默背到一半，等、等等！這玩意兒如何這麼長？

並且……她不由扶額感喟，該死的電腦，該死的打字，她現在難堪的發明本身竟然連‘低綺戶’中的綺是哪個字都不記得了！書到用時方恨少！要命！

女氣的簪花小楷，身為一個男孩子寫出來多有違和，可不成多得的書*力已讓他高看了三分，便略有些孔殷看了下去。

被高考虐待過的人就是有一種沉著與淡定，宋靜言定下心，裝模作樣細細研磨調了一下墨色，又理齊了筆尖，這才蘸了墨提筆答卷。

宋靜言又籌辦提筆，可憋了半天，她竟然底子想不起這句詩的前一句還是後一句是甚麼東西！

宋菱也算是個飽讀詩書的女子，但這個架空的天下和宋靜言之前的天下完整不一樣，宋菱所學和她所曉得的大不不異，加上宋靜言又是個冇甚麼大文明的凡夫俗子，一看到麵前的題的確全部兒懵了。