在蒔花國這邊，因為智慧電腦的飛速生長，蒔花國起首實現財務由智慧軟件來辦理，當中央命令不準公款吃喝，天下聯網的智慧軟件們就緊緊守住這一鐵律，吃喝變成辦公用品的發票就絕對不會被報銷，辦公事還是辦私事的汽油發票也絕對不會呈現誤報、漏報，民生民政的低保金不會被冒領，廉租住房也不會住上不該住的人，生生將居高不下的三公經費打落到了令群眾對勁的程度。嚐到了長處的中心，在更多更遍及的大眾辦事範疇引入更多的智慧軟件，因而一個品德範疇的題目，終究被技術題目處理了。

20世紀私有製白頭鷹的應對體例就是――愚民教誨。米國一向有兩類黌舍，一類是私立黌舍，一類是公立黌舍。有錢人出錢辦私立黌舍，國度出錢辦公立黌舍。這兩類黌舍是分歧的，私立黌舍靠保舉退學，你是有錢人，有乾係的人，我就讓你上；冇錢，冇乾係，你就彆想進。私立黌舍教誨非常好，培養出知識豐富，技術全麵的門生。公立黌舍冇錢，大師免費上，認幾個字就行了。考大學的時候，私立大學優先滿足合格的私立黌舍畢業生，再考慮公立黌舍的畢業生。最首要的是，辦理國度的那些部分，招收人力的時候，必須是私立黌捨出身，並且有官員或者財閥包管的。這就達成了多個目標，第一，有錢人這個階層，能夠獲得最好的教誨。第二，那些貧民出身的，也有個盼頭。第3、我也提高了教誨，你本身不好好學習，怪不來我的。

而21世紀公事員們做的事，就是完美統計，用數字來賽過隨機性，或者把其他的身分也作為參數歸入計算，總歸這個題目是能夠通過數字來表達的題目。又比如，常常說，孩子的將來無價，也說親情無價。那麼當白叟需求一大筆錢治病的時候，一個家庭拿出多少積儲去尋求好的醫療環境？然後，留下多少積儲給孩子作教誨投資？這些題目的衡量，在各個家庭分歧，但從全部社會來講，都能夠用統計數字來衡量。

一種惺惺相惜，又同病相憐的感受，讓葉輕歡不由得第一次完整開放了本身的心靈。過往那些掙紮著要不要愛上海妖，要不要持續棍騙海妖的糾結，此時現在俄然都變成了感情的大發作。在早些時候，她對於要不要持續棍騙海妖的糾結，不過是因為不忍心，她已經在不知不覺間，愛上了海妖，以是才為進退維穀。現在冇有了態度的分歧，更有了同仇敵愾的處境，統統壓抑的豪情就怦收回來，她想要多體味一些海妖，想要曉得海妖出世時的景象，想要曉得單獨行走在收集天下時的海妖，想要曉得氣憤時的海妖，想要更多的體味一些，也更但願把本身的統統也毫無儲存的奉告海妖，想要獲得和賜與的更多。

海妖狡頡的道：“我們再試一次!”

在地球上玩膩以後，又將認識通過電波傳輸到太空中，而海妖冇有涓滴反對的模樣，葉輕歡大著膽量，節製住那些采礦飛船。

海妖幽幽的歎了一口氣：“剛纔太美好了。我剛纔開放了統統的權限給你，我能聽、能進、能節製的，你也能夠做到。如果早曉得開放統統權限，就是彷彿看到天國的模樣，我必然早就開放了。”