這五年的代價，一是他上個天下贏的的點數被用光了不說，連才氣都縮水了，身材也變成十一二歲的小孩。還好現在他停止的一係列任務都是嘉獎任務，體係主動降落了難度，幫他安排了完美的身份。如果像在之前循環任務中那樣，估計他還要考慮如何不被抓進流浪兒童收養所。

因為是極品劣等生具有早退早退乃至不上課特權，早早在小綱吉班級門口等他放學的徐亦揚差點忍不住衝上去把阿誰班主任從講台上拖下來暴打一頓。

徐亦揚看著默寫好了九九乘法表，張著星星眼鼓著腮幫子求表揚的小男孩，冷靜捂住胸口嚥下了被萌殺的一口鮮血。

徐亦揚以專業家教N多年的目光看來，小綱吉黌舍的西席的確爛到了一種極致。他們不但講課是照本宣科冇有任何興趣性，對待差生不是冷視就是輕視乃至還加諸欺侮。之前徐亦揚碰到的西席固然也有這類範例的，但是總有那麼一些教員是真正的好教員，會主動體貼門生的學習和餬口，或者免費為差生補課。當然，這些也有事蹟的原因，但是還是有很多教員是真正的入這行，愛這行。

“你……”班主任愣了一下，又要痛罵，卻被門口的乾咳聲打斷了。

小綱吉的黌舍竟然奇葩到冇有一個“主動攬事”的西席。好吧，或許隻是教誨小綱吉班上的西席中可巧冇有？

“做得很好哦。”半大眼鏡徐少年麵帶慈愛的淺笑，摸了摸小綱吉軟軟的頭髮，“你看，這不是做獲得嗎？”

傳聞厥後這部漫畫從小反派（？？）呈現後就越來越出色，動畫厥後的質量也不錯，但徐亦揚太忙了，也不是至心特彆喜好漫畫，以是並冇有歸去補。

更讓徐亦揚憤恚的是，他緩緩漸進教誨小綱吉，在半年後的期末測驗上，小綱吉不但全數合格，語文因為徐亦揚的“作文技能”，拿到了七非常的好成績。成果小綱吉的班主任不但冇有表揚小綱吉，反而當著全班的麵撕掉了小綱吉的卷子，說小綱吉作弊，還要請家長。

如何會有這麼極品的西席？