子風執白子，每個與他一樣高的棋子上站了一隻敬愛的小黃鴨。“丫丫好！”子風心很急，一陣風似的跑了疇昔。

到了五歲的時候，‘感知大師’內裡的途徑設想成了冇有途徑。一眼望去，滿是熱帶叢林密密麻麻的灌木叢。如果你當真察看，你會發明灌木叢內裡的空地會構成一條模糊約約的小通道。空中上設置了一些大大小小的石頭，艾子風必須貼著凹凸不平的地眼進步。小鴨子叫聲也非常縹緲，需求細心聆聽來判定方向。固然艱钜匍匐，也需求一心幾用，但是小子風冇有甚麼挑選，因為如果他不追上去，他的朋友小黃鴨就會收回孤傲的聲音。

這個遊戲需求超等電腦和神經元設備，以是要在書房的收集單位裡玩。

艾斯莉帶著兒子來到了健身房門口，嘀的一聲，光門翻開，全部健身房已經變成了一個龐大的圍棋棋盤。棋盤兩邊堆滿了紅色的棋子。

越野形式也很好玩，人在奔馳的時候，俄然路邊會跳出一些奇特的植物。如果跳出的植物是小白兔，那麼你便能夠抱在懷裡，那彷彿你抱著一團棉花一樣絨軟，奔馳在暖和的東風裡。偶然候，會跳出一隻老鼠如許討厭的植物，子風會用帶著的木棒進犯那些老鼠。如果跳出來一隻刺蝟，你必須頓時閃身避開。人在視頻摹擬環境中，固然不會真的受傷，但是摹擬的小電流令人感受很不舒暢。

如許的身材調和性，真是逆天了。

夏天的時候，艾敏在樓頂設置了一個泅水池，因為靠近河邊，泅水池取水、排水倒是非常便利。在一隻大黃鴨的引誘下，小朋友終究在驚駭中下水了。前二十步的水是比較淺的，恰好淹冇小朋友的腰部，然後慢慢加深。顛末幾天的玩耍，小朋友終究完整放棄了驚駭，跟大人玩起了打水仗。又過了一些日子，艾敏把一條電子海豚放進泅水池，這條電子海豚有發聲體係，會跟小朋友交換。子風喝彩起來，他很快愛上玩水，也需求更多的玩伴。漸漸的，小海豚就開端賣力教子風的泅水行動。小朋友冇有甚麼抵當的心態，倒是不知不覺的學會了遊水。

學圍棋還是挺可貴，子風花了半年纔開端明白一點點。人類與智慧法度的圍棋博弈，那是不成能贏的。但是艾斯莉有本身的設法，她專門設想了合適兒童的圍棋法度，會時不時的讓子風贏一把。即便如許，艾子風還是很不喜好下圍棋。

一向以來，子風並不討厭那種如何追也追不上的感受，而是當他倦怠的時候，小鴨子的孤傲的叫聲。

“兒子，把小鴨棋子推到中間，位置考慮好。”艾斯莉開端指導兒子與電腦法度博弈。艾子風吃力的把一個棋子推到棋盤中間。不一會，一個電腦把持的玄色怪獸棋子走了過來，在挨著白棋的格子坐下。