“晴晴這邊來。”田晶晶在人群裡站起來，舉動手向田晴晴打號召。她是跟著她哥哥田幼勝來的。兩小我腿腳都矯捷，走的塊。田晴晴他們因了過來順的原因，落在了背麵。

公然，今後今後，過來順再冇有被欺負過。那五個男孩子也像五個保鑣一樣，保護著他。誰對他不恭敬，乃至叫聲“小瘸子”，也會引來拳腳相加。

哪知吳教員卻彆出機杼，把她安排在了前四排，並且還是中間位置。屬於全部課堂裡離著黑板的最好位置。

田晴晴聞聽，有些佩服這個教員了。如許一先容的話，大師就曉得相互之間的名字了。這個行動對田晴晴來講太合用了。

田晴晴對他們說“這事你們誰也彆管了。我去醫療點買紫藥水，醫療點裡冇人。就想到赤腳大夫家裡去叫。路上恰好遇見了陸校長，我就把今兒傍黑的事對他說了。他說必然要責成班主任嚴懲那五個壞門生。還說打群架不是甚麼名譽的事，有損黌舍的形象，讓我們不要對外嚷。既然校長如許說了，你們誰也彆參合這件事了。就讓校長去措置好了。”

孩子們“哄”一下都大笑起來。田翠平囧的幾近要哭。

緊接著吳教員又說道：“我想大師能夠有的上過半年級，有的冇上過，能夠相互之間有些不很熟諳，現在，我給大師一個機遇，本身站起來做一下自我先容，今後就都熟諳了。”

課堂裡的孩子們聽到教員如許說，立即嘰嘰喳喳地群情開來。吳教員又對大師擺擺手，說：“好了，大師溫馨一下，嗯……就從第一排這個同窗開端，一排排地來。現在就開端吧”

“說說你的愛好。”吳教員彷彿對她的先容不大對勁，或者說希冀她再多說一些，提示道。

先容完今後，教員又讓全班門生都揹著本身的小書包，到天井裡按大小個兒排成兩縱隊，然後按挨次走進課堂，坐到指定的位置上。根基上是小個兒在前頭，大個兒在前麵。

田晴晴在空間裡安息了一會兒，感受好多了。見五個男孩兒也分開了小樹林，便在空間壁的覆蓋下，騎著自行車回家去了。

吳教員掃了掃班級的孩子，在看到田晴晴的時候停頓了一下，目光中很有一些熱烈的火焰，就像見到了老朋友又像發明瞭寶貝的那種。田晴晴內心“咚咚”猛跳了兩下：莫非這個教員對本身有所耳聞？

田晴晴冇有上過半年級，自是不熟諳，便坐在一邊，悄悄地察看著她們歡暢地交換。同時警告本身：必然要低調，儘快地融到她們中間去。大家間最純粹的就是小學裡的同窗乾係：冇有社會上的勾心鬥角，冇有買賣場上的爾虞我詐。好好地享用一下這個純真的少年餬口，也不枉此生穿越一場。

孩子們聽到教員如許說，立即找了就近的位子坐下。田晶晶也從速坐到田晴晴身邊，很有些“我們是一大師子”的模樣。

過了麥今後，田晴晴到了上學的春秋了。

田晴晴心中暗想。

女教員走到講台上，立即說道：“同窗們請找好位子坐好。”

吳教員見狀，拍拍她的肩膀讓她坐下。然後對大師說：“如許吧，大師相互報個名字便能夠了。有愛好的也能夠說出來，冇有的就不消說了。”

溫曉旭還冇有走。過來順也在床上坐了起來。