很多的臉一下子漲得通紅。她的確做不到對書上的這些公式定理應用自如。

李教員並冇有被她鎮靜無措的寬裕模樣打動，一點兒也冇給她緩衝的時候：“你為甚麼對著吳教員那麼咄咄逼人，涓滴不肯讓步？對，那件事的確是她的不是。但她畢竟是教員，你畢竟是門生。《三國演義》看過冇有？楊修之死看過冇有？恃才傲物，自視太高，纔是大忌！”

李教員愣了一下，轉頭看很多，有些驚奇又有些好笑：“你如許的程度還給姐姐補課？彆把你姐姐帶到坑裡去就好。”

李教員說了這麼一大段話，嘴巴都乾了。他喝了小半杯水，讓站在邊上一向憂心忡忡的許婧幫她把杯子加滿，擰緊蓋子，捧在手裡站起家：“這話我也不當著你父母的麵說了。十幾歲的大女人了，要臉，有本身的一套人生觀代價觀天下觀了。教員隻想你本身好好想想。你聰明你短長，內裡比你更聰明更短長的人多的是。你現在仰仗本身的小聰明能夠對付目前的學習。比及了今後呢？根本不打牢了，學習的邏輯不培養好了。等今後學得越來越深，你的小聰明還能有多罕用？”

很多不美意義地搓動手坐下，儘力暴露內疚的笑：“冇事，冇傷到骨頭。”

很多囧了一下，從上衣口袋裡頭翻出了疊成小塊的卷子，謹慎翼翼地鋪展開。她前天揣在衣兜裡後就一向冇拿出來。

“多多講的很好，她都帶我把一整張摹擬卷子講完了。比其彆人說的都清楚多了。”

許婧擔憂mm會捱罵，張張嘴，想要解釋。李教員右手掌心向外，做了個近似交警“泊車”的手勢，冇給她說話的機遇。

李教員點點頭，拿著茶杯在手裡捧著像是暖手又像是純粹用茶香熏一熏。他開口問很多：“卷子呢，你冇拿到辦公室給我看。”

很多嚇得差點兒給跪了。有些事能做不能說啊，一說的確成了全校公敵。

很多跟著站起來，看著李教員白胖的臉。她想那是虛胖，浮腫，一按下去能有個坑的那種。她的腦筋亂糟糟的，隻能用這些來轉移重視力。李教員說的話，她竟無言以對。

很多內心頭暗自翻白眼，教員您可看走眼了，她姐膽量但是逆天呢。倒是她，一輩子循規蹈矩，半點兒特彆的事情都不敢做。

許婧也一道看題目，凡是她會先說一下本身的思路，如果冇有思路也直言不諱。可明天被很多的教員盯著，她比很多還嚴峻，手抖得連筆都拿不穩了。

許婧不平氣了，她不肯意彆人說她mm不好，教員也不可！

很多的腦筋像是被甚麼給重重砸了一下，耳邊“嗡嗡”作響。她想張嘴解釋她冇有。她骨子裡頭自大到死，她完整不感覺本身有任何本錢能夠高傲。但是迷含混糊的，她又想到了分開病院後考了公事員，在新單位她確切甚麼都看不慣，感覺人家的事情形式疲塌低效，動不動就把“我在病院時碰到這類事普通是如何如何措置”掛在嘴邊。新同事都恭維還是技術型人纔有戰略，但是人家內心頭到底如何想的，天曉得。很多隻曉得，她在新單位裡頭越來越不高興，完整找不到存在的代價了。