想了想，莫教員又彌補說：“另有……你們母親給你們留下存款這事兒，今後都不要和彆人說了。這天下上固然有很多好人，他們賜與你們諸多暖和，但一樣也有好人，你們要有防人之心。”

麵對著“彆人家的孩子”，為甚麼受傷的老是我？――李浩和李源哭著說。

莫教員給沈真、沈靈各倒了一杯水：“你們這個環境……黌舍是能夠收的。不過，你們的戶口不在嘉城，是以黌舍要分外多收一筆借讀費。當然，我能夠把你們的環境向校長反應一下，或許黌舍情願為你們供應一些幫忙。”躊躇了一下，莫教員有些難堪地說：“但我現在還不敢包管甚麼。”

莫教員一聽沈真申明環境，臉上的神采就嚴厲了。她見手頭的事情也忙得差未幾了，就帶著沈真和沈靈回了本身的辦公室。在辦公室裡，沈真又把他們兄弟不得不背井離鄉的啟事好好說了一遍。

在這個時候，“借讀費”的政策還冇有打消。像李浩、李源如許的本地人，他們的學費隻要兩三百，就算加上課本教誨費（這也還冇有打消），也貴不到那裡去。但是沈靈作為外埠人，每學年的借讀費就要一千多。這對於普通的打工家庭都是不小的開支了。（有些工廠女工的月人為隻要幾百。）

他曾經有個平常之交，是個很固執的女孩子。那女孩子的父親在外打工，母切身材不好，而她有個比她小了十多歲的mm，這mm故意臟病，非得餬口在多數會不成（如果餬口在故鄉鄉村，心臟病發作時，就算立即打電話，救護車也得開一個小時才氣進山），女孩隻好帶著本身的mm餬口在都會裡。她當時給mm轉校時，都冇辦甚麼手續，隻是去黌舍問了問，黌舍就表示能夠收下她mm的。

李奶奶特彆善於包粽子和做包子，恰好不如何善於包餃子。她包的餃子等下了鍋今後就全成片兒湯了。至於李媽媽……她嫁進李家後就一次冇掌過勺，做女人時另有點廚藝，現在都退化成渣渣了。

莫教員看了幾分鐘，內心就稀有了。

對於莫教員來講，她當然很情願幫忙麵前這兩個又懂事又固執的孩子。但是，隻要環境冇有完整落實下來，她就不敢說大話。她深知，在賜與但願今後再讓人絕望，這實在是一件非常殘暴的事情。

沈真並不擔憂黌舍會不收沈靈。這年初，小學轉校還是輕易的。

“教員，你能夠查驗下我弟弟的學習進度，他已經把一年級的課程都預習完了。”沈真從速說。

本年的講義並冇有大改，和李浩當初上一年級時的講義差未幾。莫教員把客歲的一年級試卷找出來讓沈靈答題。不管是語文還是數學，沈靈都是看完題目立即就有了答案了。他的字也寫得很標緻。

私底下，李家人又忍不住感慨了一番“公然是貧民孩子早當家啊”。當然，這話他們當著沈真沈靈的麵是不會說的。曉得沈靈每天都在預習功課，李爸爸大手一揮又把自家兩個崽子塞進了補習班。

“教員您好。”沈真很有規矩地向莫教員打了個號召。

“隻要黌舍情願收下我弟弟，我們就很感激了。”沈真捧著熱茶，一臉戴德地說。

方校長一樣冇有把話說滿。黌舍招收過外埠的門生，但之前冇有減免過學雜費的先例。這天下上不幸的人很多，上不起學的孩子也多，但黌舍不是專門搞慈悲的，是以統統都要遵循規章軌製來。