梅秋生的人生是梅秋生本身的，沈真能做的實在很有限。如果是沈靈有瀏覽停滯，那麼沈真必定會想儘統統體例去幫忙沈靈。但沈真和梅秋生隻能算是萍水相逢，獨一能做的就是供應一些質料了。

“那下週的家長會，你會去吧？”沈靈俄然問。

沈靈忍不住笑了，用心說：“欠不欠揍我不曉得，不過都挺無聊的。”

沈真感覺很囧。他能有甚麼學習體例？他隻是重生了一世啊！

沈靈正式跟著四年級一起上課。唐教員特地安排他和李浩成為了同桌。

沈真忍不住笑了起來：“本來你這是妒忌了啊？”既然弟弟隻是妒忌了，他倒是鬆了口氣。

“本來是如許啊……我還冇有開端看心機學方麵的書。”沈靈解釋了一下。

沈真把這當作了是小孩子的佔有慾。實在沈真有些享用如許的佔有慾。因為這意味著沈靈對他的在乎，意味著他們是不成豆割的親人。親人，當然是這天下上最密切的人，當然要和外人不一樣。

“好了，彆裝了！時候差未幾了，哥，我們快走吧。”沈靈把清算好的書包背上。

沈靈的腦海中就像是俄然劈過了一道閃電。

在這個時候點，多數會裡或許已經開端提高家用電腦了，卻不包含小塘鎮四周，在小塘鎮上，人們的資訊來源還多仰賴於紙質冊本報刊以及電視。華國並不正視兒童瀏覽停滯這個題目，因而平常的報紙和冊本上都不太能夠會呈現這個觀點。至於電視，他們家裡現在冇有電視。沈真平時也不愛去李家看電視，最多陪著沈靈去看一下少兒節目。但是自從過完年，沈靈都已經好久冇去李家看電視了。

“你竟然敢說哥哥我無聊？”沈真的臉皺成了一團，做出一副“吾兒背叛被傷透了心”的神采。

固然這類名流事例中有很多都是先人誣捏的，但梅秋生現在需求的恰是一碗溫熱的雞湯。

“以是我想跟著你去下圖書館，查閱一下相乾的冊本，看看能不能找到一些有效的資訊吧。”沈真明顯也不曉得本身詳細該做些甚麼，是以語氣中透著某種遊移，“就算在心機醫治這一塊幫不了他甚麼，起碼我要把愛因斯坦小時候的事蹟清算一下，摘抄了給梅秋生看，不能讓他落空信心啊。”

“不要李爺爺和李奶奶去，隻要哥哥去。”沈靈說。

第二天，期中測驗的成績就出來了。沈真也考得不錯，起碼這一次他和沈靈還是並列第一的。

真正讓沈靈迷惑的是，沈真是如何曉得這個觀點的？

因為沈真平時會擺地攤，有些家長見過他，卻都感覺他是家道不好自強不息，倒也冇有想到他們是“孤兒”。等曉得兩兄弟都是年級第一後，家長們的重視力就都放在了他們的發言上。這些家長們恨不得能把沈真和沈靈說的每一個字都當金科玉律記下來，然後全數塞進自家孩子的腦筋裡去。

為了不遲誤白日上課的時候，家長會在早晨開，從早晨六點一向開到八點。門生們都已經回家了，但有些教員卻把本身班上的班乾部留了一兩個下來，讓他們充當一下助手。雖說八點回家有些晚了，但既然他們的家長都來開家長會了，到時候便能夠讓門生跟著本身的家長一起歸去，倒也安然。

不是沈靈瞧不起沈真，究竟上沈靈一向很崇拜沈真，這類崇拜在他影象未覺醒時，當沈真把他從汾水鎮上帶出來時，就已經埋藏在他的內心深處了。但這類崇拜消不去貳心中俄然冒出來的迷惑。